北京市公众教育科学研究院专家李东琴博士12月23日上午走进淮安外国语学校，淮安外国语学校所有教师和涟水滨河外国语学校部分教师听取了李博士关于IAP中小学生综合素质评估的报告分析。
IAP中小学生综合竞赛是全国性、综合型的选拔活动，也是“中小学教育质量综合评价改革实验”跨区域对照实验项目，包含IAP中小学生学业素质能力选拔、IAP中小学生综合素质能力选拔和IAP中小学生创新人才选拔三大选拔体系，分别使用了IAP学科特长评估技术和IAP创新潜质评估技术。
李东琴博士是教育评价领域中的资深专家，在教育评价科学化领域有多年的研究经历和深厚的理论基础。李博士首先以幽默的语气开场，简洁的语言描述了IAP的内容和发展历程。随后切入问题中心：“我国的教育评价仍然处于判断时期，美国、日本、欧洲的教育评价体系均在向综合评价升级。”教育评价技术的更新是个亟待解决的问题。
李东琴博士紧接着公布了淮安地区学生的成绩报告单，并进行了数据解读，帮助教师通过总成绩了解学生个体的达标程度、胜任情况和竞争水平，通过雷达图和数据表精细了解学生个体的长短板和优劣势，通过数据关联了解学生个体的学习困难点及其形成原因，通过术语解释对学生进行个体辅导，锻炼学生自适应学习能力，以便学校通过综合信息选拔人才。全新的评价技术带领我校教师打开了评价体系新世界的大门。
“评价不是为了证明（prove），而是为了改进（improve）。”IPA竞赛鼓励我校发现不同教师的教学特长，相互促进，并且多维评估并甄别出具备学科特长、创新潜质的优秀学生，让学生的成才之路更开阔。
李博士关于IAP中小学生综合素质评估的报告分析
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