早上第二节课，王琪老师和二（1）班小朋友为我们展示了一堂务实高效而又寓教于乐的英语课。王老师所教的是译林版二年级上册教材Unit 2 I have a rabbit的Story time板块。
王老师用一首节奏欢快的歌曲搭配动作带领学生轻松地进入本课的学习。整堂课，王老师充分利用教材资源，巧妙使用平板功能辅助课堂，紧扣目标开展教学，任务清晰明了，课件制作精美，内容层层递进。在教授新知时，王老师融入自然拼读法，让词汇学习变得简单而高效。与此同时，王老师还运用小组内合作，小组间竞争，充分调动学生说英语的积极性，让语言学习变得真实而有意义。整节课就这样活跃而又高效的接近了尾声，孩子们意犹未尽，听课的各位老师也依旧兴致勃勃。就在此时，王老师呼吁各位小朋友：与动物交朋友，爱护我们的大自然。王琪老师的文本阅读课给组内各位同仁提供了一个低年级阅读教学的示范。在相互研讨的过程中，我们对文本阅读教学有了更加深刻地理解，同时也学到了一些上好阅读课的实用方法。
课堂展示后，英语组全体老师各抒己见，对这节阅读课作出了精彩的点评，共同分享了听课的收获。首先，年轻教师提出了课堂教学中自己的困惑，王老师进行了热情的解答。接着，经验丰富的教师从目标达成，学习策略，导入方式和学习习惯几个方面提出了中肯的建议。最后，教育教研处华主任对这次教研进行了总结，要求各位老师注重对学生的习惯培养和提高学生的综合语言能力运用。要求我们老师认真研读课程标准，提高课堂行为的有效性。
教研活动的如期开展，为教师间的相互学习搭建了平台，浓厚了教研的氛围，有效的促进了青年教师的成长，让九月的校园飘着一片片金黄。
