“师也者，教之以事而喻诸德也。”为大力弘扬高尚师德，营造重师德，讲师德，学师德，扬师德的氛围，徐婷婷老师做了《怀阳光心态 做幸福老师》为主题的演讲，结合自己的从教经历，从不同的角度，以不同的事迹，深情地阐述着自己的所思所感，生动地诠释着师德师风的精神内核。徐老师认为作为一名拥有阳光心态的教师，就是要做到胸怀宽广，像阳光那样随时随地把爱心、温暖、热情传递给我们的学生，让学生因为我们的爱学会爱，因为我们的幸福而感到幸福。
为进一步优化教学工作，促进师生共成长，小学部教学处主任华燕青作了题为“聚焦常态教学，关注质量提升”的期中教学工作总结汇报，华主任从精细学科计划，扎实实效开展；精致过程管理，夯实习惯养成；聚焦智慧课堂，践行融学理念；提升专业技能，引领专业成长；研发特色课程，注重多维成长；扎实开展读书节，培育核心素养等六个方面对上半学期教学工作进行总结与反思。同时华主任对下一阶段的教育教学工作提出要求,引导老师们在常态教学中加强教学研究、学习研究、作业研究，强调全体教师要做到务实、研究、创新。
滨河淮外陈荣副校长从疫情防控、德育管理、教育教学、师生阅读四个方面给老师们提出要求。第一，疫情防控工作一直是每天工作的重中之重，全体老师思想上要高度重视，及时完成群内打卡，每天班级晨午检、消毒、学生测温工作要认真做。五一放假前夕，各班要求家长及时反馈行踪，返校做好家长双码的收集，全体师生放假期间不去人多的场所，宅家不离淮。第二，德育方面要继续重视常规管理工作，期中德育评价要根据要求全方位多维度的完成。德育处要规划好各级部五一劳动实践活动。第三，教学工作要夯实过程，阶段调研各备课组要有总结和量化质量分析，要和自己平时的教学过程对标找因。语文教科室要有计划安排好五一假期师生阅读的内容。阅读是一场修行，陈校长最后围绕“世界读书日”提出：疫情继续困扰着我，读书应成为社会标配，师生要把读书当成一种生活新常态，勤读书，多思考，读好书，好读书，提升学校文化内涵，一所书香充盈的学校才能成为美丽的精神家园。董卿曾说过：“我始终相信我读过的所有书都不会白读，它总会在未来日子的某个场合帮助我表现得更出色”。
