集体生日——愿你快乐 不止今天
生日，是最重要的纪念日，是我们每个人成长的印记。为了让老师们在忙碌的工作之余留下一份甜蜜的回忆，校长室特意为本周过生日的张易老师举办暖心的生日Party，陈荣副校长送上美丽的鲜花和温馨的生日蛋糕。通过浓浓的仪式感，让老师们感受滨河淮外集体的温情、温暖。
艺术欣赏——大美滨河 “音”你不凡
在艺术欣赏环节，宁艳群主任带领英语组老师倾情献唱《真心英雄》，祝愿滨河淮外的教师们都是自己心目中的“英雄”。
读书交流——阅读，遇见最美的自己
“时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。”读书是教师崇高的职业素养，是发自内心的精神需要。为了营造良好的读书氛围，增强教师的人文底蕴，提升教育智慧，滨河淮外小学部的老师们齐聚在温馨的报告厅里，共赴精神的盛宴，分享读书的快乐。本着理解儿童、尊重儿童的初衷，张晶莉老师与大家分享了《读懂小学生给小学教师的建议》这本书，张老师带着老师们一起分享怎样帮助小学生建设自己的班集体；怎样帮助小学生养成好习惯；怎样才是用对了“表扬”和“批评”；小学教师怎样规划自己的人生等话题，为“读懂小学生”提供启发和建议。张老师认为小学六年是学生变化最大的六年，也是为学生的成长打下坚定基础的六年，就好像冬季种下的油菜籽，看似没有长高，泥土以下却深深地扎根，待来年春天才会开出绚烂的油菜花。
德育研讨——三年级成长仪式之教育启示
“仪式教育”活动对师生来说，不仅是一项意义深远的庆典、更是一段刻骨铭心的记忆。学校仪式活动是一种文化和愿景。每一种仪式都是一种生命的体验，标志着人生从一个阶段走向另一个阶段。李凯老师围绕三年级“成长礼”，从理想教育、感恩教育、生命教育三个方面，结合班级实际为大家分享了在三年级成长仪式中获得到的教育启示。
小学部校长助理张黎黎指出，在德育工作中，“仪式教育”让学生感于心、动乎情，在具体实施时，要营造特殊的教育氛围，激发学生积极向上的精神状态，确保活动的教育效果，通过活动育人、仪式育人，使德育工作系统化、规模化。三级部的“仪式教育”要紧紧围绕“成长”的主题，在常规管理、学习生活方面，以“我长大了”“我十岁了”激励孩子自我约束，自主成长。
教学研讨——如何开展书法写字指导
“堂堂正正做人，端端正正写字”。汉字，形美如画，音美如歌，意美如诗。为弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字习惯，增强教师对学生写好规范字的意识，滨河淮外小学部开展了以“如何开展书法写字指导”为主题的教学研讨活动。
交流会上，三年级语文组六位老师先后就“三年级书写质量调研”活动中学生的写字姿势、汉字基本笔画、偏旁部首、如何使用钢笔书写和阅卷心得等方面进行了深入细致的分享。
朱朝晖主任表达了对提高学生书写质量的期望。朱主任强调：“只有教师意识提高了，加强书写指导，学生的书写意识才会提高，书写质量才能不断提升。”
书法是中华民族传统文化的瑰宝。小学部教学处华燕青主任强调，语文老师应在课堂中加强写字指导，坚持写字训练，增强学生规范书写的意识，提高学生的书写能力，让每位学生都能养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，写好中国字。
“晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。”滨河淮外陈荣副校长首先对三年级书写调研进行总结，陈校长希望所有学科老师以本次县书写调研为契机，端正学生书写态度，积极鼓励学生，提高学生的书写质量，同时老师们要以身作则，率先垂范，提升自身书写水平，做好学生的榜样。
最后，陈校长对近阶段工作提出要求：首先是疫情防控和安全教育，校园疫情防控不放松，校园实行封闭管理，要求所有师生两点一线，每天班级晨午检、消毒、学生测温工作要认真完成，做到疫情防控常态化；学生安全是重中之重，班主任要加强课间安全教育，课间护导多走动，做到眼里有学生；还要多关注学生心理健康教育，对待特殊学生，老师们要给予更多的呵护，多谈心多交流，及时给与心理疏导和帮助，让学生能感受到学校的温暖和老师的关心。其次陈校长指出教育教学工作要重在过程。教学质量的提高首先要把握课堂质量，关注作业批阅，做好课后辅导等环节。中高年级要重视过程性考核的教育效能，低年级要通过举行各种分类别的竞赛活动，以赛促教，以奖促学，提高学生的学习积极性。最后，陈校长指导老师们要引导学生树立远大的理想目标，学会感恩，要引领学生的成长方向，激励学生自觉成长；同时还希望年轻教师也要有自己的理想目标，重视自身业务素质的提高，积极参加各级各类比赛，在比赛中锻炼自己，享受成长的过程。虽然不能随便就成功，但是要坚持不懈的全力以赴拼搏，让自己的每一天都有意义！
