数缺形时少直观，形缺数时难入微；要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。 —— 华罗庚
“综合与实践”是一类以问题为载体，以学生自主参与为主的学习活动。在学习活动中，学生运用课堂知识解决生活中的问题，积累活动经验，提高自身解决实际问题的能力。为了丰富学生的课余学习生活，锻炼同学们的动手操作能力，同时更好地培养学生的数学综合素养，滨河淮外小学部六年级的数学老师们组织学生开展了以《大树有多高》为主题的数学综合实践活动。下面就让我们一起跟随同学们的脚步，一起见证他们在研究“大树有多高”时的经历与收获吧！
同一时间，同一地点，物体的长度与影子长度是否成正比？带着这一疑问，在灿烂的阳光下，可爱的孩子们开始实践。同学们控制时间、地点两个变量，在地上竖起不同高度的物体，如水杯、书本、竹竿、器材等，他们在地上竖起不同高度的竹竿或木棍，测量它们的高度和影长，有的同学还测量了自己的身高和影长，计算参考物与其影长的比值。实践过程中，他们发现，在同一时间、同一地点，物体的高度和影长存在正比例关系。
根据发现的规律，孩子们再次展开合作学习，着手测量大树、房屋或其它高大物体的影子，从而计算出它们的高度。瞧，他们测量得多么认真！
这次实践活动，让同学们深刻感受到了数学与生活的紧密联系，提升了他们解决问题的能力，同时也积累了一定的数学活动经验和方法，对物体高度和影长之间的关系一定有了更加深刻的认识。孩子们在实践过后即使总结自己的体会，收获颇丰。
着眼未来，放飞梦想！滨河淮外小学部丰富多彩的数学实践活动为学生提供了一个施展才华的舞台，学生从课本走向生活，又从生活回归到课本，不仅丰富了学习生活，也进一步点燃了学生学习数学的热情，孩子们在活动中感受到了数学的魅力，提高了自己的数学素养。
