新课标指出，教师应向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
涟水滨河外国语学校小学部六年级数学老师们积极践行“做数学”课标理念，开展了以《大树有多高》为主题的数学综合实践活动。下面就让我们一起跟随同学们的脚步，去分享一下他们在研究“大树有多高”时的经历与收获吧。
发现问题，提出猜想
同一时间，同一地点，物体的长度与影子长度是否成正比例呢？在灿烂的阳光下，六年级的孩子们孩子们积极实践起来。同学们通过动手实践，在地上竖起不同高度的物体，如竹竿，晾衣架等，测量它们的高度和影长，甚至有学生测量自己妹妹的身高和影长。
实验操作，验证猜想
孩子们在地上竖起不同高度的竹竿或木棍，测量它们的高度和影长，从而发现，在同一时间、同一地点，物体的高度和影长成正比例关系。
解决问题，拓展延伸
根据发现的规律，在小组合作下，孩子们开始着手测量大树、房屋或其它高大物体的影子，从而计算出它们的高度。瞧，他们测量得多么认真！
这次综合实践活动成效显著，学生们不仅深入理解了比和比例的概念，还掌握了利用比例关系解决实际问题的方法。更为重要的是，学生们学会了将数学知识与科学知识融会贯通，切实提高了跨学科解决问题的能力。
着眼未来，放飞梦想！此次“大树有多高”综合实践活动，为学生们打开了一扇通往知识融合世界的大门，让他们在趣味中探索，在实践中收获。未来，我们将继续开展形式多样的综合实践活动，帮助学生打破学科界限，搭建知识的桥梁，让知识在实践中绽放光芒，让思维在探索中不断升华。
