【综合中国网、财经网等媒体资讯 本网记者：向宇】 2013年11月11日，“教育怎样面向未来”国际论坛暨四川博睿特外国语学校落成典礼在四川峨眉山市召开。全国政协常委、民进中央副主席、中国教育学会副会长朱永新，国家教育委员会委员袁振国，中国教育报社副社长、中国教师总编辑雷振海，乐山市委副书记、峨眉山市委书记罗佳明等领导，以及美国俄亥俄州佩金斯中学校长Stephen P. Finn、英国皇后玛丽文法中学校长Timothy Swain、牛津国际公学大中华区总校长William Vanbergen，翔宇教育集团总校长卢志文等国内外专家学者出席论坛活动，为教育走向未来以及当下教育问题的思考进行深入研讨。
据主办方博睿特外国语学校官站报道，11日上午，缔结国际教育发展联盟签字仪式将活动推向高潮，首个由中国学校发起的国际学校联盟组织在此成立。签约现场，美国俄亥俄州佩金斯学校、英国皇后玛丽文法中学、英国牛津国际公学、加拿大肯特学校、香港汉华中学、中国成都七中、翔宇教育集团温州翔宇中学、四川博睿特外国语学校八所联盟学校，现场结盟签约，将共同肩负起用教育引领未来的使命，为人类社会的健康发展做出贡献。
朱永新教授在主旨报告中表示，抱怨改变不了世界，只有行动才能改变教育。教育最重要的贡献就是要帮助每个孩子成为他自己。应试教育的最大弊端就是只提供了一种教育，这样的教育是以牺牲绝大多数孩子为前提的，也就是90%的孩子在陪着10%的孩子在学习，大部分的孩子在学校里面得不到快乐。教育不仅仅是“为明天”，过去我们经常认为是“为了明天”的人才，如果在当下孩子们的教育没有快乐，没有幸福，那么在未来孩子们也未必有幸福。
中国教师报总编辑雷振海在现场呼吁：“把课堂还给学生！”他表示，首先要关注教育的现代化问题，即人的教育理念问题。通过十年的教育改革，我们的理念、方法发生了翻天覆地的变化，关注基本理论之外，更加关注学生的学习能力，从知识导向型到能力导向型过渡。然而，学生的认知和老师的认知恰恰相反，老师从经验出发，老师讲的都是自己会的，学生相反，都是从体验来总结成经验。因此要从学科教学变成学科教育。雷振海强调，现代的教师应该是陪伴学生成长的人，老师的作用在于激励、点燃、唤醒，把课堂还给学生。
翔宇教育集团总校长、温州翔宇中学校长卢志文，以“和世界站在一起”为主题，呼吁“面向未来，给学生以独立思考的时间空间，以学生为中心，为生活重塑教育”。他现场分享了10月29日赴卡塔尔出席多哈国际教育创新峰会的见闻，重点就“理想课堂”学教模式及教育教学必须实现从艺术到科学的演进等诸方面做精彩论述。
牛津国际公学中国总校创办人威廉•孟博勤（William Vanbergen）围绕“教育的目的是什么”这一主题，深入分析了中国教育所面临的问题及通向更好未来的道路，他认为教育的目的，是培育具有个性、懂得自主学习、能从错误中吸取经验的人。而美国佩金斯初级中学的校长史蒂文•芬（Stephen P. Finn）以佩金斯学校为例，阐述了新世纪的教育理念及实践。
四川博睿特外国语学校总校长陈光前发言认为，中国绝大多数的地区，不管是教育的体制、教育的观念、教育的内容还是教育的方式，都还停留在功利和短视的层次，很多学校的办学视野，还只能看到中考和高考这两个很近很近的目标，看不到未来社会和全球发展。所以，好的学校应一直致力于“把握社会发展大格局和大趋势，以教育之外更广阔的视野，来设置满足未来需求的课程和挑选优秀教师”，使“学校的意义，不仅仅在于锻炼人格，培养思维能力，还在于找到裨益终身的兴趣。”成都七中初中校长杨斌也从“创生型课堂”说起，与在座嘉宾分享了探索未来教育、未来课堂的实践及成果。
签约结盟
领导致辞
朱永新教授讲座
外国专家报告
外国专家报告
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四川博睿特外国语学校教师时装表演秀