方寸有为清且纯，
塘开半亩了安身；
韶华甘付民国史，
毅勇重光瓯越人。
——谭海舟 藏头诗“方塘韶毅”
2018年1月5日晚7点，知名文化学者、书评人，《温州人》杂志副总编、《瓯风》主编方韶毅先生如约而至，瘦条型，架一副眼镜，感觉就是从文字里走出来的人。像往常一样，瓯江书院的几位主人叶玉林、谭海舟、张羽早已收拾停当，摆好桌椅板凳话筒，以及茶水瓜子水果，单等嘉宾入场。
当晚讲坛由北岸讲读社负责人潘帅老师主持，叶玉林老师简单介绍方韶毅先生：从事新闻工作十五载有余，致力于民国史研究及地方文化整理，著有《民国文化隐者录》、《温州评判》(合著)、与人合作编校有《伍叔傥集》、《吴鹭山集》，主编《瓯风》已十四集，编校有《过来人言》、《曼髯三论》，策划出版“瓯风文丛”“老温州”系列。
站在大家面前，围绕“书生活”，方韶毅先生主要讲了读书的事情与做的事情。
“如果读书如同呼吸一样自然，那么生活更加美好。”
“我没有读过大学，我只读过高中，如果说我现在取得一点成绩，得益于我之前读书，是读书救了我。”
“我是怎样读书的？高中毕业就去上班，爱好读书，让我在1994年顺利考入报社。”
“读书是‘功夫在诗外’的事情，我的理解就是读书。”
“读书会让你遇见不同的人。”
他坦然地分享了自己的读书故事，认为体现记者的素质有独立的人格和立场、新闻眼、沟通能力、写作技巧等诸多方面，但是能提升新闻工作者整合素质还是要多读书，广泛地阅读，了解市场化背景下的媒体是怎样的。读书的能量提升渠道有：读书（纸质媒体、电子媒体）、行（旅游、休闲、参观、培训）、交流。
读哪些书？他认为要读四类书：读温州的书（即所在城市的书），温州是创业之城，文化之城，作为温州人或者在温州生活工作的人都应该了解温州，有传承才有发展，研究历史，才能更好地为当下与将来服务；读有关世界发展趋势的书；读有关个人专业的书，要有专业精神；读有关个人兴趣的书，“人无癖不可与之交，以其无深情也”。
书架即人生目录。如何学会买书？他认为除了从书店选书外，还可以全国书评周刊获悉书讯：《新京报书评周刊》《中华读书报》《东方早报·上海书评》《书城》《文汇读书周报》《南方都市报·南方阅读》《晶报·深港书评》《读书》《绿茶书情》等。
怎样读书？他举例胡适的“精”读与“博”读给大家参考。
谈及读书心得，他五点体会：不碎片化时间；博到专；一本书套一本书；读多了自然会快；不是应付，而是满足内心需求，书生活。
“那个时代每个地方都是星光灿烂的。”
见同事“没有自己的声音”，且逐渐老去，尝试换条路走，2003年参与创办杂志《温州瞭望》（即《温州人》的前身）。2010年主编了《瓯风》杂志。
为什么要写《民国文化隐者录》？他自问开启讲“做的事情”，从藏书到写书，从书话到写民国人物，从选择大人物到选择小人物，赶上辛亥革命。
作为从事多年地方文化整理工作者，方韶毅先生有自己的见解：“那个时代每个地方都是星光灿烂的，我们研究地方文献要走出狭隘性，要有全国全球的视野来看待。”
说起民国温州的“那些人”，他如数家珍向大家娓娓道来，教育家群体一个个向我们走来：姜琦、周予同、伍叔傥、高觉敷、王书林、金嵘轩、王骏声等，语言大师郑张尚芳，在温州办实业的黄群，以及弘一、太虚、印光几大高僧都与温州有关系。特别是讲到“刘廷芳家族”兴致倍增，他透露要做的事情，原先是一人一个章节，接下来，不妨试着把每一章节变成人物“传”。同时，在做的还有“展览”的事。
“瓯江书院不敢来，怕来了之后，不想走。”
互动环节，温州翔宇中学老师把握住了这个难得机会，虚心向方韶毅老师讨教。“读书就是一种生活方式，瓯江书院不敢来，怕来了之后，不想走。非常敬佩方老师所说的，接地气，湿润的，告诉我们微信时代如何读书。”初中部费晓东老师联想扬州文化中呈现的历史人物。高中部龚桂林老师也表达了新温州人对方韶毅先生的敬意。小学部李慧梅老师问起“文化为什么会断层”，方韶毅认为这不是温州的“个案”，这是全国现象，一个是家族传承方面，未能继承父辈们所从事的去做，一个是政治运动的影响，还有就是地方文化研究方面的原因。建议不妨先从“家风”做起，看看家乡方面还有哪些古建筑，采访一些老人。
讲座期间，大家留意到方韶毅先生严谨治学，对于百度百科（2012年）词条“方韶毅”，居然把他名字也写成“方绍毅”不敢苟同，一笑了之。他不仅擅长跟“古书”打交道，而且更擅长跟潮流接轨：旧媒体、新媒体交替时代，人工智能化时代来临，不了解时代的脉搏不行，为此他参加了杭州单位培训，“充电”学习了一段时间。
