“学习是一个充满享受的过程。”
“我很喜欢解决难题的快感。”
“学习是我不断认识世界的途径。”
“我喜欢自己学习时专注、投入的感觉。”
“我很喜欢学习……”
2024年5月23日晚，温州翔宇中学第七届心理健康月系列活动之高中学习心理讲座在叶适报告厅举行，永嘉县中小学生心理健康成长中心讲师邵可珍主讲，高二年级全体学生聆听讲座，学校心理教师金晓娜主持。
邵可珍老师以《让学习“脉动”回来》为题开讲，从游戏“我说你做”开启，引入有关学习动机的探讨，回答“我为什么要努力学习？”是为了拥有更多的选择权，而不是等着被选择；摆脱厌弃的，拥有可以改变的能力；满足个人需求，实现个人价值。进而明确学习动机的概念，就是引发与维持个体的学习行为，并使之指向一定的目标的内在过程或内在心理状态。是直接推动人们进行学习的直接原因和动力。它分外部动机与内部动机。
“我想做”“我能做”“别人支持我做”，如何让学习动机朝向良性发展，邵可珍老师结合自我决定论提出，自我决定论能增强自主感、增强成就感、增强被认可感和归属感。建议同学们设定明确、清晰的可实现的目标，定期反馈。
讲座期间，学生学习积极性强，互动热烈，主动回答老师提问，真诚地说出自己真实看法与观点。老师给于积极肯定与评价。
