“书”途同归
调查数据显示，包括在线阅读、手机阅读、手持式阅读器阅读等方式的数字图书阅读方式在中国开始普及。国民各类数字媒介阅读率为24.5%，尤其是年轻读者，几乎无人不接触网络图书。如何看待网络阅读？读网还是读书？其实“书”途同归，关键还是在于读什么……
【新锐视点】
网读时代
宝应中学 东阜寒
历史潮流浩浩荡荡，阅读习惯转变不知不觉。如今，作为阅读对象的信息越来越表现出屏幕化和网络化特征。视觉文本和超文本形态飞速发展，如电影、电视、广告、摄影、形象设计、视觉表演、图文书、视频等充斥在我们周围；而原有的印刷文本也被人们利用现代多媒体技术和数字技术力图转换成了视觉文本、电子网络文本，印刷文字逐渐成为图像符号的附庸和注释；越来越多的人们开始直接的网络创作，直接发表，读者即时阅读。我们的阅读可以说进入了屏读和网读时代。
如此，阅读习惯的改变需要我们认真思考阅读的时代转型带来的问题。
阅读的信息载体，由树皮甲骨，到竹简丝帛，到纸张，到屏幕，每一次信息新载体的出现对我们的文明文化都有巨大的促进推动作用，这正是蔡伦造纸为什么可以列为四大发明之一的原因。如果理解了这一点，那么我以为，对于屏读网读我们是不应该采取排斥态度的。
屏读网读对于我们的阅读来说带来了太多的好处：比如信息丰富容量大，整个的中外文史哲经典书籍的电子文本可以装在一个小小的U盘里，要什么有什么，而网络上供应给你的更可算是无量数；比如阅读查找方便，网络上，关键词输入，你要读的就尽数列举，供你选阅；比如廉价免费快捷，我有《辞海》《辞源》《汉语大字典》《汉语大词典》等的电子版本，都是网络免费下载来的，设若去买纸质的图书，要花很多的钱币，作为一个穷书生，我哪里舍得呢？再比如形象生动多感官参与——这你可以看央视的《电视诗歌散文》节目，可以看央视《探索发现》纪录片栏目，当然英国的BBC纪录片和美国的《国家地理频道》，网上都是可以看到的，文本声音图片动画融为一体，理解容易，接受直接，印象深刻——如此阅读怎能厌烦？知道这些，我们也能理解为何极少有人会拒绝用电脑，拒绝用手机，拒绝看电视或者上网？拒绝如此作为时代发展、技术进步必然结果的新生事物现象的人会是些什么样的人呢？
电脑网络时代带来的阅读的好处固然很多，然而也带来一些问题，那就是信息的质与量的问题。要知道海量的信息资源可能会吞没你，而如果你陷入的又是海量的垃圾信息、有害有毒信息，那么你的大脑或许会如电脑般中病毒，也许就此——你完了，网络轻易地就毁了你。有多少青少年不就是太迷恋网络的垃圾有害信息而失足堕落的么，这些信息的来源有的是游戏，有的是动画，有的是电影视频，有的是图片，有的是文本文字。如果说网络对于增强你的智力有很高效率，那么它要毁灭你也是很有效率哦——单单一个小手机或者学习机就可以让一个成绩优异的孩子迷失本性，何况整个电脑网络，科技的力量——真是太强大了。
没有人因为纸张可以被用来印刷淫秽黄色反动谬误的书籍就拒绝阅读纸质书，我想大概这样的态度也同样可以用来对待电脑网络。有句话叫“好读书、读好书、读书好”，可不可以也这样理解“好读网、读好网、读网好”呢？
上网前，你一定要记着，网络是为你所用的，应该增强而不是耗散你的“生命之力”，千万不要成为网络的奴仆，更不要成为被网络毁灭的对象。要做到这点，选好的网站可是很关键的哦！
这里推荐几个好的站点：
1、洱吧下载；
2、电骡下载“科教节目”“纪录片”两栏目；
3、央视“科教频道”；
4、读书中文网。
相辅相成
宝应实验小学 何素芳
近年来，国民的网上阅读率迅速增长，1999年到2009年间，平均每年增长107%，表明新一代读者的阅读习惯正在发生根本性变化，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。
有人认为网络阅读可能会造成国民思维能力弱化，因为网络阅读通常是走马观花，虽然快速、方便，但只是增长了知识的宽度，最大的弊端就是缺少深度。真正学习知识、研究学问，必须要阅读书籍，书籍的作用是网络不能取代的，网络阅读无法提高人的精神修养。这种观点不无道理，生活中把书籍当作有价值的礼品，是中国的优良传统，是社会高度文明的象征，它不仅仅存在于中国知识分子人群中，现在很多家长给孩子准备礼品都会把书籍当成首选，其次才是玩具。可见图书依然是亲朋好友交往的一个具有特殊意义的工具。
不过，我们不难发现，现今生活中，图书馆里的阅读群体主要是学生，而其它群体阅读书籍也主要以开阔视野、增长知识，获取信息，娱乐消遣为主，而以提高自身修养为目的的人寥寥无几。由此看来国民思维能力弱化并不是网络阅读的罪过。
网络阅读是现代社会生活节奏的需要。你不可以否认，它快捷方便！可以随时随地去看，去游览自己喜欢的书！第二，查找方便，只要你输入自己想要的书名、作者或者其他书本内容，大约几秒钟就可以得到自己想要的书本的链接和书本信息！再次可以方便保存。如果书本对你有用，可以下载保管在电脑上，或者刻录在光盘上。另外从节约树木资源的角度看，也算是为社会作了小小贡献。从以上看，难怪工作生活节奏较紧的人很容易接受网络阅读。与纸质图书一样，网络图书也会采用鲜艳的色彩、生动的插图吸引读者。甚至还用音乐搭配来吸引读者，这是纸质图书所不能比拟的。
从另一角度看，现在市场书价猛涨，一本书少则二三十元，多则上百元，看完了对自己也没有什么大作用了，除非工具书，成为闲置品，扔了可惜。在纸质图书价格节节攀升的今天，电子网络图书是最便宜的阅读方式，一份十多年的刊物合订本可以全部刻在一张盘上，费用极少。一台电脑一根网线而已，在鼠标的点击中，大千世界尽在眼前。比一比，划算得狠！
有人担心网络阅读的内容良莠不齐，会降低阅读的层次。网络是一把双刃剑，会造成大量的“黄色污染”、“黑色污染”、“灰色污染”，使一些人沉迷于虚幻的网络世界里不能自拔而受毒害。这种观点只看到网络阅读的阴暗面，而没看到它的光明面，只看得到它的消极面，没看到它的积极面。
读书不一定就高尚，读网也不一定就堕落。其实，无论选择哪种阅读方式，都要面临一个内容选择的问题。利弊关键在人，而不在工具。我们当然不能因噎废食，把网络阅读置于死地，这就需要网络阅读的有关指导，引导读者应该读什么，而不是通过什么读。
传统图书虽然能在感觉上给读者理性判断、理性思考的机会，那不妨在青少年时期通过阅读传统图书，培养孩子们的阅读兴趣。随着年龄的增长，渐渐把两种阅读相融合，取其精华，提高阅读质量。在大力提倡“全民阅读”的今天，我想网络阅读是值得引导和关注的一个领域，把一些已经进入到公共领域的经典著作完整准确地放到网上，以方便网民阅读，使网络阅读作用最大化。另外，提倡网络深层阅读，希望大家在网络上也能读得仔细认真，让传统阅读和网络阅读一起变得“芬芳”起来。
【我的收藏】
我的起点收藏夹
宝应中学 张学能
寒假即将到来，相信网络阅读会是一大批人的选择，网络小说对学生来说更是无法回避的一件事情。与其让大家在茫茫书海中不知所措，选择一些浪费时间的图书，还不如来分享一下我在起点读书网的一些网络收藏。
我起点帐号是05年注册的，跟随这初期的《佣兵天下》、《紫川》一路走来，到今天种田派、穿越流、仙侠流、无限流的兴起已有5个年头。各位大神和各种流派的作品都有接触，只说说给我留下深刻印象的。
穿越流——《窃明》。用一句话来形容，用史书的风格在写小说，通篇文字严谨，对明朝的历史也如数家珍，并提出自己的质疑，特别是在对待袁崇焕的看法在起点引起了不小的风波，目前已全本，相信看完之后你会对明朝有一个彻底的认识，对电视剧上的历史嗤之以鼻。
军事流——《复活之战斗在第三帝国》、《小兵传奇》、《紫川》。后两者大家都是早期作品，目前军事类题材大都是跟风之作，没看过可以找来看看，目前都已全本，《紫川》我还收藏了一套精装本。主要说说前者，写二战题材的很少，写得好的更少，一是尺度很难把握，一不小心就是替纳粹翻案，直接被“和谐”了，二是近代历史大家都很熟悉，不容易出彩，《复活之战斗在第三帝国》却是其中另类，让你看到一个不一样的德国，打了一场不一样的二战，如果你是一个二战迷或者是军事爱好者，一定不要漏过这本书。
仙侠流——《阳神》。目前看得过去的也就这么一部了，起点有首推，懒得多说，中国是仙侠小说的故乡及唯一出产地，目前整个市场处于低潮期，《诛仙》的热潮已经过去，在我看来也就是炒作而已，本身质量也就一般。
种田流——无。今年刚刚兴起的流派，有带着2亩地穿越的，有带着城市穿的，更有带着宇宙穿的。都属于极度YY文，曾收藏一部带着手办模型穿越的宅男文，现已删除，汗。
无限流——《无限恐怖》。此类文章一般的虚拟空间就是一些电影、动漫或游戏的剧情世界，让读者有非常强的代入感，它不仅包含了科幻成分，还解读了各种题材世界中的人性与人的内心，《无限恐怖》作为一代开山之作，值得添加进收藏夹。
玄幻流——《佣兵天下》。一直很难有好的玄幻流作品给我留下深刻的印象，《佣兵天下》也只能说是半部。其间人、神、龙的友情让人感动，对人物的刻画非常到位，不算YY类，也算中国玄幻流的开山之作，毕竟玄幻是西方的特长。
好文很多，适合学生的很少，寒假的时间本就不长，团圆、拜年、聚会、吃饭已经占用了大家很多的时间。作为一个学生来说，有时间看完我介绍的一部到两部已经是极限了，如果你全看过，那么恭喜你，老师与家长的埋怨已经离你不远了……
轻松读历史
——咂摸《明朝那些事儿》
宝应中学08级4班 徐伟
《明朝那些事儿》是我看的第一部网络小说，读完花了我好长时间，它让我深深地喜欢上了明朝，民主、开放、强大，并且充满了活力。
书中说的是从朱元璋出生，到明朝灭亡300年的事。书中出现的人物、事件都是作者经过精心安排的，用网上的评价就是：“不是牛人不入书，不是牛事不叙述。”
书中语言风趣，情节生动，可谓通俗版的明朝通史。我喜欢这种方式，可能是和我自己水平有限有关吧，从小读书就不认真的我，平时一看到文言文或官方化的语言就头痛，而《明朝那些事儿》让我觉得其实历史离我们很近，读历史其实真得很轻松、很快乐。从书中，我看到的不只是一个王朝三百年间的兴衰，更多的是一种感悟。皇帝被不同的人做出了不同的样子，人生被不同的人活出了千万种姿态。一切的人或物都将化作历史，今天不断地成为昨天，只有不灭的精神才能够经受时间的冲刷沉淀下来，影响着无数的后来人。
有人说，历史是不可以幽默不可以白话，因为历史是严肃的。我不敢苟同，但不管从作者当年明朝的自述，还是好多人对历史的追捧，都不难看出，老百姓喜欢历史，只是痛恨那些乏味的“教科书式”的表达。我想这就是作者写《明朝那些事儿》的初衷吧。
古人云：“读史以明智。”每个人看历史都能够从中了解到我们的前辈曾经成功与失败的经验。希望你也能从《明朝那些事儿》中获得快乐生活和工作的钥匙。
还是引用一首词结束吧：白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。
【网络缤纷】
自由畅想
监利总校高中部08级9班 贺筱慧
当心灵响起自由的音符，当思想随着浮云畅想，当疲劳伴随身心舒缓，我们就对着蓝天仰望，对着绿草低吟，对着网络阅读。当高速发展的社会给我们带来的是压力时，我们学会了放松，我们学会了畅想，我们懂得了网络的自由。
梦幻给我们带来的是虚构，但网络阅读给我们带来的是轻松和享受，我们可以像东方朔那样尽知天下事，也一样视为传说中的神机妙算。它让我们扬起自信的风帆，它给我们垫上了骄傲的资本，它给我们从时间的积蓄中压缩出了便捷。
在网络阅读中，我们可以自由畅想，喜欢你没道理，你的便捷让我们迷恋上了你，你的宽广让我们诚服了你，你的豁达让我们相信了你。网络阅读，也许只是为了寻找心灵的净土，也许只是为了疲倦后有一片绿地能够休憩，也许只是无聊时烦闷的消遣，但却缺少不了这个朋友。
如果你想像罗素一样有丰富的知识，如果你想拥有凯库勒一样的想像力，如果你想成为诸葛亮一样的神机妙算，就去寻找属于你的网络阅读，它会成为你真挚的朋友，它会让你体会安静而又热闹的气氛，它会让你感觉世界还在自然中，一切尽在不知不觉中。
悬在头上的双刃剑
监利新教育实验学校09级16班 王紫梦
当今人们经常把这句话当成了口头禅：“你上网了吗？”，网络可以带给我们很大的方便。我们可以通过计算机网络查阅电子图书馆里的各种书籍，或者查找自己所需的专业资料等，让我们实现了真正的秀才不出门，能知天下事。可见，网络对于人类的生存和发展是大有帮助的，而它发展和前进的步伐也是不可阻挡的。
网络丰富了青少年的交往方式。越来越多的青少年热衷于进入网络世界，与和自己有着相同志趣、爱好的人结成一个亲密的社区，甚至与远在地球另一端的好友交谈，就像隔壁邻居一样亲近。在网络这个自由、平等、开放的交往空间，许多孩子变得自信、开朗、幽默。网络文化为他们探索自律、独立的自我起到了安慰和牵引的作用。
但是，我们沉浸在网络给我们带来欢乐的同时，也给我们带来了不幸。它可以使人间接地走上犯罪的道路，比如有大量的不健康信息在侵蚀着成千上百万的青少年，青少年学生对于新兴事物总是充满了好奇。当今青少年学生，上网已是一种流行和时尚的趋势。许多青少年学生甚至迷陷于互联网，而犯罪分子正是利用了青少年学生涉世未深的特点，进行犯罪，而许多自制力较差的学生更是迷恋于网上聊天，搞“网恋”，从而荒废了他们的学业，断送了自己的前程。
到这里为止我想我们已经试着对网络做了一定的分析了。如何对待网络相信大家的心里已经有了自己的看法。总之，扬长避短，利用网络的特点为生活学习服务，远离网络的一些不良的地方使自己健康的成长就是我们现在该做的事。
网络规范化
监利新教育实验学校09级16班 王芷嫣
如今这个现代信息社会，电脑也随之走进了千家万户，上网聊天成了各中小学生的业余爱好，这普遍的现象，也促使了网络语言的泛滥……
“DD”（弟弟）、“PMP”（拍马屁）、“酱紫”（这样子）、“偶（我）”、“KPM”（肯德基、皮萨饼、卖当劳），“偶稀饭粗稀饭(我喜欢吃稀饭)”：“晕倒，楼主刚从火星归来？(指不懂你的意思)”拿着这几个词语让家长认认，相信，很多人看了都会一头雾水，但这些话在孩子们中间却十分流行。走进各所大中学校，我们随处可以听见“恐龙”“青蛙”“灌水”“BF”“MM”等这样的网络语言，若无注解，真不知其所云何以？更可怕的是，有些同学在作文，尤其是日记、周记里面充斥着大量的类似语言。现在学生上网的越来越多，而学生们又正处于打基础的时候，如果对网络语言不加以控制，很可能会对传统正规语言的学习产生负面影响。
汉字是我们国家的文明根源，是我们祖先的灵魂创造。我们不应该随之改动。倒退N年，谁也没有料想到网络的影响力如此之大，并大有越来越火热的趋势。也许它是智慧的，简洁的，或者它是粗糙的、乱改的，它可能让正常人不会正常说话，也可能让很少说话的人说起话来让人捧腹大笑，这就是网络语言的力量。现在改变也许是太晚了，但是，我们是不是该自我约束呢？
【好书荐读】
教育学心理学及职业素养
《孩子们，你们好》
作者：阿莫纳什维利
类别：教育学
出版信息：
教育科学出版社 2005年9月第2版
适读人群：适合所有小学教师阅读，小学低年级教师，特别是数学教师尤其能够从中获益。
《给教师的建议》
作者：苏霍姆林斯基
类别：教育学
出版信息：
教育科学出版社 1984年6月第2版
适读人群：中小学教师必读的“教育圣经”，适合所有老师阅读。
《教学勇气——漫步教师心灵》
作者：帕克·帕尔默
类别：职业认同
出版信息：
华东师范大学出版社2005年10月第1版
适读人群：只有真正热爱教育、热爱学生，深陷职业倦怠与职业恐惧之中而不甘，希望寻找职业意义以及人生意义的教师，才能从本书中最大程度地获益。
《儿童的人格教育》
作者：阿尔弗雷德·阿德勒
类别：心理学
出版信息：
上海人民出版社 2006年6月第1版
适读人群：适合所有老师尤其是班主任阅读。
《优秀是教出来的——创造教育奇迹的55个细节》
作者：罗恩·克拉克
类别：教育学
出版信息：
电子工业出版社2005年第9月第一版
适读人群：适合一切教师特别是初任教师阅读，阅读本书前，建议先看介绍克拉克事迹的电影《热血教师》，网上可下载。
【书香阵阵】
我与文字一起成长
宝应中学08级6班 沈承越
与文字的相遇、相知、相恋是我的幸福。很小就爱自己看书，看童话书，看到流着泪睡去。好在那时候世界很美好，公主和王子是可以在一起的。天空很蓝，可以憧憬有个天堂，大把大把的时间都被书填满。
我渐渐长大了，变成了一个叛逆的女孩。作业、考试、竞争的残酷，让我不相信童话，开始喜欢80后的小说，把大把大把的时间典当给郭敬明，请求他为我打一把和林岚一摸一样的钥匙。那唯美的故事情节，只是童话的翻本，被青春作家改得更加丑陋。
我在书中沉迷，可是成长是不等人的，它洗刷了脑中不切实际的幻想，我开始变得现实，终于找到了对文字最长久的喜爱方式。
在书中与作家的灵感邂逅，与写作的激情碰撞。读《围城》，读到那一座围城对城里城外人的捉弄；读《巴黎圣母院》，感受到外表美与内心美的不同；读《飘》领略郝思嘉的叛逆与独立独行。这些作品给了我更多的对于人性的思考，它们使我变得成熟，变得不再肤浅。
我很喜欢选择读书时间，零散的时间读文摘性杂志，午后的时间用来读现代散文，而午夜的时间则读杂志及长篇小说。
我曾沉浸书海，直到窗外华灯初上，耳旁传来父母的酣声，那种心底的踏实、甜蜜只有与书为伴才能有的，我也喜欢读诗词，想象词人那种“才下眉头，却上心头”的神态，想着想着自己的心便融入到了那意境中。我还喜欢读小说，小说的情节跌宕起伏，扣人心弦，小说的寓意深刻，思考的空间极大。与文字在一起的时光犹如香茗，醇而不醉，甜而不腻，饮一杯沁人心脾，啜一口满口生香。
【墨色梅香】
灯下的阅读是一种情趣，更是一种曲径通幽的意境。灯下书香四溢，让人聆听古人的智慧。灯下黑白分明，让人看到人性的伟大。灯下清灵明净，书籍播下的种子，在人们心中发芽、开花直至结果。因为它，我的行囊沉甸甸的……
——宝应实中08级5班 潘超
淡蓝色的天幕，仿佛被舞台上的脚灯照亮了，西半边涂上了一抹亮晶晶的淡粉色。有几团雾状的云朵，分别出现桔红、深红和朱红，边沿上还散射出细细的光束。透过树木的缝隙，可以看到一片猩红色的天空。啊，如此优雅可爱的秋日，却只被刘禹锡发现，真是太可惜了！
——宝应实中08级13班 张静
文字是人间最可爱的精灵，以文会友，以字当舞，你的身体、你的灵魂、你的思想，便可以灌满最美、最幸福……字是美丽的，它的舞蹈可以更加美丽。每个人都是天使，如果上帝忘了给你翅膀，请你用文字飞翔。
——宝应实中08级13班 黎海容