私语书
静心阅读，忘却琐碎忧愁，如品茶般，让心随茶叶沉浮，洗涤蒙尘负重的身心。轻抚纸张，咂摸文字中浸透的流风余韵。一杯续着一杯，一阕接着一阕，一句连着一句。看那尘封在岁月里的词章和故事，在云淡风清的日子里流光溢彩。阅读，真好！
【行万里路】
陶铸生命
淮安外国语12级16班 吴晨雨
昨夜小雨淅沥，残叶遍地，落英缤纷，天晴若纸，染成浅蓝。
去平桥访他的墓地，偌大的一片草地上伫立着翁仲石兽，一个石人头戴乌纱帽，身穿官服，手执朝笏，宽袖博带。石头无言，安详地注视着过往人群，不远处运河水汩汩地流淌着。旁边有一个墓碑，上面刻着主人的名字：潘埙。
明朝正德年间，皇帝年少轻狂，不守法度，亲近小人，宦官弄权。32岁的他步入仕途，很不顺利。他性格刚决，忠于职守，敢于直言，一直受人排挤。他在任河南巡抚时围剿了当地反贼，有功遭黜，被遣还乡。这给踌躇满志的他带来沉重的打击。
潘埙失落地回到了故里，在平桥的东南隅置购了一片田，从此安心于农事。当时的淮安艰于水利，粮由天定，荒年常有。潘埙在庄园里开沟通水，买牛置车，农事大兴。很多人向他请教和学习，平桥也因此农业大兴。
一生的坎坷，使潘埙的性格坚韧而豁达。他累了，是应该歇歇了，为官20年，兢兢业业，还不如在这青山绿水间逍遥自在。自称“平田野老”，写下这样率性的文字，“土墙草屋，麦饮豆羹，无他外慕。于世味淡如也，惟喜读书，暇则摊书满床，随意披读，兴到则散步于溪上，自歌自咏，或披蓑衣而舞”。回归平淡生活的潘埙，纵情山水，亲近自然。他年过半百时为自己寻了个好地方作为将来的安息之所，还美其名曰“乐丘”，之后还作了墓志铭《乐丘记》。
闭上眼睛，静静地聆听着那无言的石碑，宛然看到他站在自己将安息的地方，抬头看天边绵软的云朵，听着滔滔不息的运河水，默默吟诵：“俯瞰平楚，远挹湖光，长河环带，风帆交飞。前迎活水，后倚崇墩，左场圃，右堂舍，林木交以规合，水田绕而棋布。路引蛇于申位，而牧唱往来。”
春翻翠浪，秋迭黄云。为官如何，为农又如何？这般悠闲快活，岂是为官者所能体会。潘埙有时还幻想自己有一天死后，躺在乐丘土下，听着近旁运河水声，水车浇田声，那是何等的惬意。他的名字中“埙”字，本意就是用陶土烧制而成的吹奏乐器。也许这样的归宿，是他最好的选择。
蓦然回首，油菜花摇曳，我似看见在不远处一位目光安详的老人负手伫立田埂旁，自歌自咏，随意微笑。（指导老师：吴寿健）
【流风余韵】
茶香书影
淮安外国语11级12班 徐丽媛
我喜欢阅读，在闲暇时，抑或百忙之中，执卷静坐的感觉，真好。
光阴荏苒，时过境迁，我于白纸黑字间阅读历史的沧桑轮变。
如花美眷，似水流年，从班婕妤到杨贵妃，随着女子款款的身影，闲看花开花落中王朝兴替，细品帝王家的明争暗斗。执一卷书，似看一场戏，坐于舞台前。灯暗了，流光一线，分外喑哑，隐隐的天光从泛黄雕花的窗棂中透过。随着大红帷幔的扯起，伴着喧嚣锣鼓，看历史风云人物匆匆过场，叹昔日的沧海桑田。
一本书，一场戏，或许记录的是历史的刀光剑影，抑或人间烟火，盛世中的人生百态。尽管轰轰烈烈，笑语盈喧，也终敌不过曲终人散的冷清寂寞。纸质页面上密麻的铅字，饱浸的是时光流转中的人情冷暖，将岁月一帧帧地收藏进方块字的一笔一划中。
一本书，一杯茶，独自坐在绿苔滋长的木窗下，泡一壶闲茶。从短小精悍的平仄诗词，到形散神聚的优美散文，如地窑里的陈年佳酿，更似这案头上放的一壶清茶，细细品味其中的芬芳，妙哉！
静心阅读，如品茶一样，抛弃身后事务，忘却琐碎忧愁，让心随茶叶沉浮，洗涤蒙尘负重的身心。
凉风骤然吹起书页，苍翠的茶叶在杯中漾开。蜷曲着，是久违的舒展；舒展着，是曲线的腰肢。多少山岚，在叶面上涌动，多少雨滴，在叶脉里奔流。几多桎梏，几多压抑，竟借助水的温柔，悠然绽放。诗词散文中精描细绘下的自然的空灵与美妙，似一幅画卷，于心中徐徐展开。阅读，真好！呷一口清茶，嗅一缕淡香，指间轻抚粗糙的纸张，咂摸文字中浸透的流风余韵。一杯续着一杯，一阕接着一阕，一句连着一句，意犹未尽。
独倚幽窗，看那尘封在书卷里的词章和故事，在云淡风清的岁月里重演繁华，流光溢彩，恍然发觉：阅读，真好！（指导老师：张诚）
阅读，真好
淮安外国语11级12班 胡紫欣
好像记得贾平凹说过这样的话：“读书不要读精装书，精装书只是卖给不会读书的人读的。人生在世，不能只读书，风可以读，云可以读，社会可以读，商场、官场都能读。”
打小就喜欢读书，从名著到散文，从纪实到推理，凡是精彩的，我都爱读。也许是因为这杂食性的口味，我便爱上了《青年文摘》，它比《意林》深邃，比《读者》亲切，从科幻到哲思统统涵盖。
可以认为，是《青年文摘》打开了我的视野，宽阔了我的心胸。它让我看到大千世界的精彩，也让我领略了人性深处的平凡。阅读，真好！
大自然也是一本好书，我常常站在海棠园里这样想。春天的海棠园里，桃花满树满树地绽放，朵朵娇嫩粉红。微风吹来，一树一树的芳华摇曳生姿，远远望去恰似夕阳西下时天边的朵朵粉霞。身临其境，我仿佛看见了小桃树在严冬里默默积累，在风霜雨雪中生根发芽，终换今年的满树繁华。
阅读大自然，我感悟到了生命的不凡成长，原来一切美好背后，都有不为人知的隐忍与爆发。
周日早晨起身跑步，途中遇见一个卖早点的小店。走进去，店主是个和善的女人，笑眯眯地给我端上一小碟包子，一小碟醋。小店被她打理得很干净，店门前有一盆栀子花，将开未开，有隐隐幽香。这样一个早晨，花香与菜香相互结合，有一种温馨、家常的感觉。又看见女店主的笑脸，心头暖暖的。
读女店主，读出了她在尘世里的善意和一份对生活的热爱，满是正能量。
阅读于我，是一项轻松快乐的休闲。也常怀一双细腻的眼，去读生活中的点滴。或许只有用这样的态度去阅读，才能真正读懂自己的心。阅读，真好！（指导老师：张诚）
露为风味，书为香
淮安曙光初中部11级3班 朱嵘嵘
仿佛静坐在冯骥才的书房中，听他沉吟着“昨天的哲人只能解释昨天，今天的答案还得来自今人”，又似站在丰子恺的梧桐树下，看梧桐树叶成群落下，感慨着“一去数千里，何当还故处”。书中的世界总是如此神奇，令我的生命悄悄地变得丰盈。
难得的周末闲暇时光，我似脱下了一身沉重的铠甲，像被融化了的巧克力般趴在床上，将手搭在枕畔，无意间摸碰到一本书，抽出一看，哦，原来是《钢铁是怎样炼成的》。翻身起床，推开明窗，习习春风轻抚脸颊，撩起丝丝秀发，嗅着书香，我沉醉在书中。
我仿佛变成了崎岖不平的道路上的一颗石子，晨昏朦胧之中，我看到了保尔同他的战友们肩扛简陋的工具毅然投身于筑路的工程中。秋雨，泥泞、大雪、冻土，工作条件的恶劣，武装土匪的骚扰，疾病饥饿的折磨无时无刻不在威胁着他，但他却凭借着钢铁般的意志战胜磨难。凝思处，回想书中保尔坎坷的人生，因阶级不同放弃挚爱冬妮娅；因疾病的折磨他被迫离开组织。几多风雨几多愁，坚强的保尔不仅没被击垮，还铸就了钢铁般的意志。
阅读所带来的思考常常会给我震撼生命的一记重拳，诚如此刻保尔敢于抗争不怕困难的意志，热爱生活，笑对人生的态度，绝不单单是写在白纸上的几个黑字，或许我要倾尽一生才能拥有这样的心性。
一个明媚的晴天，一阵和煦的春风，一杯浓郁的香茶，一本耐人寻味的好书。展开双臂，闭上双眸，任风掠过发丝，回味在脑海的深处。晨露晶莹，书香沁鼻，我静品着这份感悟与哲思。
【光影参差】
你若盛开，清风自来
淮安外国语11级12班 周妍希
周末，岁月初晴，阳光甚好。
坐于窗前，沏一杯温热的香茗于台上，在若隐若现的晨光中，执一本《你若盛开，清风自来》，细细品味。
翻开书，沉积已久的气息缓缓入鼻，白纸黑字，还有那油墨味儿，一切都似曾相识。
“你在这世界的样子，由你决定”，是啊，父母给予的不过是一个生命，而这个生命却可以是千姿百态的。透过生命，看到的便是你的心，你的努力。有因才有果吧。心里不免掠过一丝波澜。
他是个断臂的人，却是个著名的钢琴家，命运与他开了个玩笑，可他却坚持逆转，脚趾不知何时已是厚茧满满，简陋的屋中是他不屈的琴声。现在才读懂他，读懂颁奖时他眼角的泪花，还有那句话。心里暖暖的，为他的人生而感慨，被他所折服。
“生命是充满遗憾的篇章，因为它没有机会让你修改病句。”每次考试都会有修改病句，最后，那些话都是最完美的，不留一丝遗憾。可是人生呢？却不尽然。
我和她并不是十分亲，只是假期会去看她，可是，她倒显得不是太孤单似的，催促着我自个去玩。我也不顾，只是她走后，我才晓得珍惜，念起她对我的好。想要报答她，可这时，已来不及了。繁花落尽，我只听到花开的声音。那句话，记录着我曾经错过的美好，再回首，已是感慨万千。
阅读，对于如今的我，已不仅仅是纸上的字，而是过去的岁月的积淀。在阅读中，我渐渐懂得了去珍惜那些人，去拼搏那些日子，去刻录那些故事，浮躁的心竟也静了下来，只听得指尖翻书的声音，一丝惬意涌入心扉。
窗外，春光已爬上树梢，在地上留下参差的光影。 （指导老师：张诚）
月光如水
监利新教育12级17班 王子浩
花有新枝绿叶，月有阴晴圆缺。碎花翩翩起舞，新叶泠泠摇曳。在花浪滚滚的春天，最享受的事情莫过于靠在树下，看着落叶飘飘欲坠，读一本舒畅人心的好书。
我与书的情缘从五岁的时候开始，那时的我整日捧着一本《唐诗三百首》，每当我会唱、会写一首小诗后，便会高兴地找到妈妈，用抑扬顿挫的音调唱给她听，那真是一段快乐的时光。
八岁时我读了《故事新编》。一个月光似水的夜晚，电虽然扫兴地溜走了，但阳台上的月影却那么妩媚动人。我将小板凳搬到阳台上，借着皎洁的月光，翻阅着《故事新编》。生动的图画配着半懂不懂的文字，尽管有飞蚊在耳边嗡嗡作响，我依然舍不得躲回屋里，于是就一边挥舞着双手驱蚊，一边痴痴迷迷地读着，直到电来了，我竟未察觉。
如今的我拥有了许多书，最酷爱清香的《偷影子的人》，这是一本充满着青春活力的书，不仅有可歌可泣的亲情，更有催人泪下的友情，还有圆满幸福的爱情。每读一本经典，总忘不了儿时伴着月色读书的经历，也告诫着自己要一直这样执着下去。
与书相伴，且行且歌。
【墨染成画】
与你同行
监利新教育12级22班 周帅
读书是为了写作，写作是为了丰富读书，在读完一本本书后写下那一段段琢磨已久感觉最深的文字，多年以后，翻看起来，回味无穷，又留下一句感慨：最深的墨水胜过最强的记忆。
小时候，父母外出打工，我与爷爷奶奶一起生活，时常陪伴我的是一本本妈妈寄来的书。那时的我独坐在门外，双手捧着那些书，书页中满是对父母的思念。然而读着读着，我也渐渐地被书中的情节深深吸引。看浪里白条大战黑旋风，孙猴子大闹天宫，刘备三顾茅庐，那些花花绿绿的图画，富有意味的情节，何其生动！童年就在这些故事中滑走了。
岁月轮回，春秋变更，我读的书越来越多。从《骆驼祥子》里读到坚忍与奋斗，从《名人传》里读到乐观与永不放弃，从《海底两万里》里读出了科学的奥秘……雨天，烟雨蒙蒙，诗情画意，这时捧起一本冰心的《繁星春水》别提多么有趣。大雾朦胧时，一本《福尔摩斯侦探集》的意境多么令人向往。“当我和世界不一样的时候，我不能改变世界，就让我改变我自己。”这一句话让我深刻地意识到：无论什么时候能改变自己的人才是强者！书是多面的，它既像砂石下的泉水，又如同一个充满了神话与传奇的谜一般的王朝，抑或是一个古老又陌生的部族，无论是以何种面孔示人都是那样魅力无穷。
战斗能获得胆量，读书可汲取知识。书都读得来的人，还怕有什么做不来的呢？
悦读时光
温州翔宇高中部11级8班 柯鹏飞
如果把成长的每个阶段以书来标示，那我觉得儿时应是童话，少年应是小说，青年是名著。我愿在我意气风发时能通过阅读，成为一本精彩的书！
小时候最钟爱童话，最难忘的是《木偶奇遇记》。跟着匹诺曹的脚步，神奇的世界便在眼前展开了。不过我更在意的是匹诺曹的所作所为，他做坏事，旁观的我总是拍案而起。后来的匹诺曹懂事了，乖巧了，成了真正的小男子汉，我也莫名的高兴，仿佛什么喜事发生了。不知不觉，我已经深陷其中了。当我读完了那书，幼年时的我隐约知晓了善恶的概念。
约摸到了初中，便迷上了看小说，小说最吸引人的是它的情节和人物。记得迟子建的《白雪乌鸦》，曾深深触动我的心灵。我好像也处在傅家甸的大鼠疫的压迫下，看着他们一个接着一个死去甚觉悲凉。在死亡前一刻，不管他们是好人坏人，心里留下的肯定是曾拥有过的最美好的回忆吧。一直到了最后，故事终于向好的结局迈进了，大地回春，万物复苏。于是，我对生命的理解，愈发透彻了。
现在的我流连于从前看不太懂的名著之中，随着阅历的增长，渐渐豁然开朗起来。诸如《红楼梦》这些被推崇到极致的经典名著，我也慢慢地会品了。书页翻到最后，顿觉心里空落落的，好像被挖去了一块重要的东西。那些繁华凋零的失落，曲终人散的哀叹，久久无法消散。
童话是快乐和天真，小说是复杂和广博，名著是哲理和人性。他们如良师益友，在我的成长路上，为我指引明路，少了许多有的曲折。因此，我要感谢陪伴我的书，我的挚爱的伙伴们！
墨染成画的年华
温州翔宇高中部14级7班 吴嘉锡
轻揽一缕月光，思绪就那样温柔绽放，星空下，一个孤单的身影，追思过去的流年。
最喜欢夜深人静时躺在床上，手拿一本散文或小说，在床头一缕微光的照耀下，细细读《幻城》，追忆那些墨染成画的年华。书中那凄婉的句子，起伏的情节，使我的心随之荡漾。
读着读着，我的脑中好似有一支画笔，正在那摊开的画纸上轻轻地、细细地勾勒，为我展现了一幅以凄清、悲凉为主调的秋风落叶图，如梦似幻！
我不是诗人亦不是词人，无法对月伤怀，亦无法对着湖水悄悄吟诵山水的美好……我所能做的、想做的，只是将一本值得一阅的书捧在掌心，在诵读中将自己化为一滴水，融入到这一片海洋之中。
不知不觉，窗外下起了丝丝细雨，雨帘隔开了寂静与喧嚣，只留下被遗忘的我们。静静地躺在床间，手拿一本书，就这样不顾尘寰的喧闹和冷寂，与书为伴，度过墨染成画的年华。
早已习惯于闻着墨香，在脑海中勾勒一幅幅凄凉、唯美、素雅的水墨画，那水墨渐渐渲染了流年，渲染了青春，文字早已飘离了纸张，飞出千里之外，淡出了红尘。
【书香缕缕】
合上记忆的时光，合上了书，我缄默。于朦胧中，我眼前展开一条老城的古道来，纷飞的大雪中有绿意流转。我想：人生本是一个抽象的概念，或多或少都会有被忽视的时候，可就算被忽视，我们也应如那不曾被重视的草，顽强地散发生命之绿，才不算愧对一生吧。阅读老城的时光，阅读一株草的过往，我思绪万千。哦，阅读，真好！
——淮安外国语11级12班 朱效成
她登上雪山，唱起了《Let it go》这首主题曲，甩掉了一直束缚着她的手套。冰雪在她的手中悄然绽放，酣畅淋漓感油然而生。她踏着自己用魔法构造的冰桥一步步地向前迈进。冰雪铸造的宫殿拔地而起，她完全按照自己的心意构筑世界，束缚了她十多年的禁锢在冰天雪地融化，自信回到了她的脸上。在长裙蜕变的那一刹那，她完成了自己真正的加冕。
——监利新教育12级27班 余婉静
书像一坛美酒，酝酿越久，越醇香。炎炎夏日，我坐在窗边，听着微风吹过书面的沙沙声，指尖轻轻地滑过书页，我仿佛能摸出每个字的样子。一横、一竖、一撇、一捺，都是那么铿锵有力。
——温州翔宇初中部13级1班 林依莎