书页间的精灵
书页翻飞，青春歌唱。那书页间跃动的文字，仿佛一个个精灵牵引着青葱的心。
【书香作伴】
青春路上伴书行
温州翔宇中学初中13级1班 汪怡怡
斟一杯香茗，任清香缭绕思绪。一个人的早晨，一个人的书海。
漫步于朱自清的《荷塘月色》时，我似乎感到一阵阵的清凉，嗅到了一缕缕荷香，从那片“甜甜的如舞女的裙”的荷塘中轻轻吹来，沁人心脾。我似乎听到了“如梵阿铃上垂着的名曲”，柔柔的打动我那颗受挫折的心。纵然已是秋季，透过书本，我仍然看见心中的那朵荷花，欣赏着那片荷塘。纵使满心忧愁，也被那股暖暖的气息感染，而后幸福之感油而生。
我不禁怀念起那个童年的夏天。我与小伙伴一起到小溪边玩水，扔一块小石子，听着那石子与溪水碰撞的“咚咚”声，看着那石子再次弹起，又落了下来漾起的层层涟漪，笑了。不厌其烦的动作循环。“轰轰轰——”夏天总是这样，不定时的发脾气。随即，雨倾盆而下，迅雷不及掩耳。“我们没有伞，难道淋雨吗？”一池碧绿的荷叶不正是一把把美丽清香的雨伞么。这把小绿伞，虽然抵挡不住风雨的摧残，却带来了欢乐，为我们带来了难以忘记的美好回忆。
陶醉于《老人与海》，我仿佛看见了桑地亚哥那个倔强的老头在风雨中搏斗。他历经多重苦难捕到了一条大马哈鱼，在返回的途中被困在鲨鱼群里。被困的84天里，他的那条大鱼被吃光了，只剩下白色的骨架。沉醉书中，一幕幕都如电影镜头般在面前展现。
无论是盛夏清晨，还是秋日黄昏，我总喜欢捧一本书，伴着鸟儿的浅唱，风儿的呢喃，虫儿的轻吟，在大自然的合奏中阅读。那一刻的我，一颗青春躁动的心便渐渐沉淀，归于安静。
倘佯书海，犹如已经走进书里描述的世界，与人物同喜同悲；徜徉书海，如同品味着一杯香浓的咖啡，时间越长久，味道越浓厚；徜徉书海，我的心灵如秋风流水般沉静，我的生活似彩云烟霞般绚丽。
青春路上我与书为伴，阅读让我们幸福成长。
我的莫逆之交
淮安外国语14级12班 张远航
小时候，妈妈总是对我说“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，尽管不太明白其中的意思，我依然将它铭记在心。书本，成了我的莫逆之交。
那时候，奶奶常给我一块很大的海绵垫和一本图书，我就在海绵垫上坐下，拿着书津津有味地读起来。我最喜欢的人物是黑猫警长，觉得他威风凛凛，又有正义感，在那时我的心中，它就是我的英雄。一次，表妹来我家做客，不小心撕坏了这本图书，我撒泼闹了半天，妈妈拿我没办法，不得不再去为我买一本。
每天，我都会让奶奶给我讲几个故事，故事的结局不乏美好的、快乐的，但也有悲伤的。我曾为白雪公主的结局而喜笑颜开，也为小美人鱼的痴情而落泪。我曾为渔夫妻子的贪婪而愤怒，也为灰姑娘的遭遇而哀伤。
时间推移，我能认识很多字了。妈妈为了提高我的“文化水平”，给了我一本《唐诗三百首》，开始教我背诗。几个星期后，从“鹅鹅鹅，曲项向天歌”到“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”；从“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，我都可以一字不落地背下来。到了一年级，一向很敬仰毛主席的爸爸开始让我接触毛泽东诗词。当我在学校可以随口吟出“北国风光”“鹰击长空”时，老师们都向我投来赞赏的目光。
我长大了，手中的连环画改成了名著，这些名著让我对这个世界的人有了新认识。从《简·爱》中，我看到了简·爱的坚强独立；从《假如给我三天光明》中，我看到了海伦·凯勒对知识的渴求；从《钢铁是怎样炼成的》中，我看到了保尔·柯察金惊人的毅力……这些优秀品质都值得我学习。
我的莫逆之交教会了我许多许多，让我受益终身。
让孩子爱上阅读
——读《56号教室的奇迹》
永嘉翔宇小学 陆友松
《第56号教室的奇迹》放在案头很久了，我的任务是“重”读书中的第三章《培养终身阅读的孩子》。
作为一名小学语文老师，我常常思考初高中老师会怎么教学，会怎么让学生打开语文的视野。所以我经常订阅适用初高中老师的语文杂志。迫切想了解初高中老师在培养孩子的阅读方面，应当有一种什么样的状态。怀揣着疑惑，我走进其中的《初高中老师》：
“……我见过许多优秀的自然、历史以及体育课老师开办读书会。他们挑出好书，让各班学生自行选择。这些读书会大都有固定的聚会时间，通常在午餐时或放学后。每读完一章，大家就讨论一次。读书会的学生都是自愿参加的，因此带读的老师面对的是一群充满热忱的学生。孩子们在读书会上认识了来自不同班级、想法相近的同学，友谊在聚会中滋长，教师们则在不同于上课的环境中和学生建立联系，从而巩固教室内的师生关系。读书会是让所有相关者每周共度一两个小时的绝佳方式，人人都是赢家，每个人都出于正确的动机而阅读。”
我虽然不很了解初高中课程，更不能亲身体验初高中学生的学习生活，但我敢说，即使今天，也很难看到有自然、历史或者体育老师开办读书会。在中国，在中国教育的字典里，这是个大胆的创意，这是个让许多孩子向往的名词。我很希望在不久的将来，有更多这样的老师，能有汇聚到更多推行这种理念的力量！
我时常接到一些关心孩子阅读的家长电话，他们总乐意像我描述孩子是如何如何不喜欢读书，也有走马观花，浅尝辄止，要不是老师有阅读这方面作业的布置，他们一定离读书远远的！但父母完全可以这样做——
“请在家里也召开阅读会吧：父母也可以在家中如法炮制。有些家庭有全家读书时间，有些家庭会要求每个人在周四晚餐前读完《孤星血泪》第二章。孩子们需要大人经常陪他们一起读书、讨论。我们必须以身作则，当个好榜样。”
读着这些，我会想到许多关于我，关于我班级里的阅读故事。真希望，我们的家长也能捧读《第56号教室的奇迹》，当然，如果他们愿意，我很乐意在家长会或者同放学有耐心的家长交流时说给他们听。
【墨香沁鼻】
白杨树下
淮安曙光初中12级13班 杨雨洁
孩子时的我喜欢认字。只要能面对白纸上的黑字，我总心生喜欢，想方设法地都能懵懵懂懂的读个大概，稍不留神心思就跑进书的世界里。后来，我能安静地坐在椅子上细细品味着书中的内容，那一刻，心灵前所未有的平静。我慢慢地喜欢上了晴朗的午后，喜欢上坐到树荫下读书的时光。
日复一日，年复一年，我曾倚靠的那棵白杨树越来越茁壮，树干也越来越坚韧了。而我也在这些微妙的变化中日益长高、长大。手中翻阅的书从几十页扩展到了几百页。回望往昔读过的《格林童话》、《成语故事》……直至现在的《水浒传》、《钢铁是怎样炼成的》，它们果然让我知晓了人世百态。我在阅读中幸福的遨游着，享受着这纯净的时光。
成长难免遭遇挫折，我能这样在书中得到许多慰藉。当我跌进低谷时，文天祥告诉我，没关系，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；当我遇到挫折时，苏轼告诉我，无所谓，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”；当我满心惆怅时，李白告诉我，向前看，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。于是，我能够坦然抖落尘埃，重新上路。
难得出门走走，远远地就被书店里吸引了。鼻子总能闻到那浓浓的墨香，不禁加快步伐向书店走去，去寻那位“一日不见如隔三秋”的老友。于是乎，静心阅读一本好书，独坐一隅，陶醉在书的世界中成了我最大的乐趣。
就这样，静静地在阅读中成长。
【诗书年华】
离别，也是一种享受
监利新教育14级2班 罗夙怡
时间永远过得那么快，她不停翻动着岁月，翻过了明媚，翻过了忧伤，更翻过了令人留恋的童年。于是，当分别近在咫尺时，我们便珍惜地拾起记忆的碎片，收藏从前错失的温暖。
如今已经初一的我，仍喜欢在闲暇时翻看小学时的旧物。往往是无心的寻找，却深深地温暖了我的心。这一次，我找到了一份模拟试卷，六年级的，甚是破旧。边边角角都卷翘着，想必那时根本就没有时间去整理这些的吧？我搓捻着扉页，轻轻地翻开，一片密密麻麻全是笔记，本以为没什么可看的，正预备合上时，一道文字却映入了眼帘：《离别，也是一种享受》。有些诧异，为何感觉似曾相识？于是读了下去。
九百余字读完，已明了。哦，原来那是一个初三学生写下的毕业离别前的不舍啊，他用最朴实真诚的语句记录下了三年来感动的点点滴滴，每一份美好都被小心翼翼的安放。那里有着老师坚强外表下柔软的心，有着同学假装无所谓下真诚的情，令人读之动容。
我渐渐回忆起来了，第一次读此文时，我们正在书海上睁着浑浊不清的双眼，麻木地做着一张张试卷，无力地听着老师的讲解。老师说道：“请大家看到下一篇阅读理解，我来读一读。”随后就开始用沙哑的嗓音来朗读。我们机械地凝视着试卷，看着那一行行文字，它们竟悄然拨动着我们别离的心弦。
我努力眨着眼，抖动着睫毛，不敢让泪滴出来。老师的声音也渐渐哽咽，读得好勉强，却非要保持那么快的语速，生怕我们听出哭腔。几个脆弱而多愁善感的女孩的泪已悄然滑落，男孩子手中的笔也转个不停。我们的目光逐渐变得清明，清明背后，是对未来离别的惊慌无措。这一切只能用最简单的文字来表达，那些脱去浮华的心声，寄托的是写不完的思念。从那之后，每一个人都复习得更用功了。同学间的吵闹不在，只留下惺惺相惜的不舍；对离别的恐惧不在，只留下期盼明天的乐观；对学校的抱怨不在；只留下报以涌泉的感恩。
原来，我们已经明白，这一次的离别不是结束，而是一个新的开始，我们不能永远沉溺在过去。送走了夕阳，还要迎来晨曦；拂去了尘土，还要再踏泥泞；挥别了昨日，还要迎接明天。那么，就请在离别中享受吧，好好回忆那似水年华的曾经。
西西弗的巨石
淮安曙光初中12级2班 尹露
前几日，偶然翻到放在书架上已久的一本《希腊神话》。它讲述了一则关于命运悲惨的西西弗的故事。他因恼怒了天神，被抓去搬运大石头，一直从山脚推到很高的山顶上，但就在他推到山顶的那一刻，魔咒又会让石头滚下去。没办法，西西弗只好重新再推。就这样无始无终。
不经意的便想到了如今的自己，自从步入初三以来，学习压力也随之增大。每天有做不完的事，有飘不完的雪花般的作业纸，前路于我而言，如西西弗般悲怆似无尽头。学习的压力就像西西弗推的巨石一般，压得我直不起腰来。推，何处才是尽头？不推，便被它压垮，坠入万丈深渊。推还是不推？时间就在我犹豫不决中一分一秒地流逝，再也找不回来。
又翻了几页，突然读到了西西弗在搬石头时发现自己的每个动作都充满了美感，于是他开始专注地观察自己的每一刻，蓦地，发现了独一无二的优雅、尊贵的自己。这时，他决定不再抱怨，不再绝望。于是，奇迹发生了，西西弗从永无终止的绝境中获得了心灵的自由。
这时，我豁然开朗。漫漫人生路，两岸有着荆棘，磨难不息，也许换一种生活的姿态，即使平庸的生命也能焕发光彩。如果我在挫折中总是心怀不满，满腹牢骚，那么必将永远得不到解脱。相反，如果能踏踏实实地走好每一步，享受过程的点滴美好，那么即使再荆棘的路上也会有鲜花。
撑一支长篙，在人生的悠悠长河中漫溯，荡过去，划向未来。那岁月的柔波经过书香的浸润，散发着芳香，伴我成长！
我与三毛去流浪
永嘉翔宇小学 金蓓蓓
读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为，许多看过的书都成为过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的。在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然可能显露在生活和文字中。
——三毛
一些朴素的文字，被拼凑在一起。读时细柳扶风，过时不露痕迹。若是回忆起来，那些平淡的文字里藏着的是作者内心的波澜壮阔，揣摩起来才发现，字字都是珠玑。
有人说，三毛是一个带着书和笔漫游世界的形象；有人说，三毛就是一个流浪人；还有人说，三毛只是在自己的小小世界里，自己做梦。无论怎样，三毛特殊的生活经历和文化修养，让她的文字在当代的文坛上独树一帜，别开生面。
提及三毛，许多人评价她“奇特”、“聪慧”、“幽默”……如果让我用一个词语来描述三毛，我会选择“洒脱”。三毛一直在行走，一直在搬家，然而所谓的搬家也只是带些随行的换洗衣物而已。那些以往精心布置的家具，那些纪念物，那些心爱的藏书，她只一句“带不走，还会再有”，便全留下了。她总是用她那缤纷的语句，向我们展示她看到的异族文化，那些奇特神秘的异国风情总能让人神经振奋，吸引着读者不停的阅读。她那活泼生动的语句，总能在有意无意间透露出她对生活洒脱的态度。《素人》中荷西和三毛“用十二倍的价钱在吃自己卖出的鱼”，而后卖鱼的收账单又被洗衣机泡烂， 三毛却幽默的说：“最后的鱼也溜掉了，我们又要吃马铃薯了。”渔夫
与其说三毛是一个人、一个作家、一个旅行家。倒不如说，三毛是一种心态。
三毛，请带上我一起去流浪。
浅冬
淮安曙光初中 李文婷
日子究竟是何种颜色，其实并不知晓。经历岁月的洗礼冲刷，只是知道记忆是永恒的胶片，不会泛黄。每每和好友相聚时，总会感慨各自相同的生活轨迹下生活方式莫名的相异，但这样的一群人却又总能在一起聊得很high。记忆的梗上郁郁葱葱，枝繁叶茂的故事在人生的脉络里一点点蔓延。就算滋生了根根杂草，我想那也是一程行走，不可或缺。
追求内心的自由与安然，我畏惧外在的限制和约束，只遵循着自己内心的意念。林清玄有一篇散文《一只小鸟又飞走了》，时光如鸟的比喻让我很是触动。鸟还可以回旋，时间、生命划过将永封存定格那一瞬了。悄然想到，我的小亲雷雷常说：你就是那只笼外的鸟，永远在外飞！
常常在一曲歌律中驻足，深思，跳跃在音符中的些许往事，一经思量依然是荡气回肠。这一路奔波的巡演，交替着一幕幕的回放，它将人情冷暖折叠，演绎得淋漓尽致。勾绘，涂鸦，经历着跌倒爬起的前行，脚步匆匆，将最真的情感逐步浓缩成一抹印痕。
很想念年少的时光，那时，有清澈如水的心境，有亲人温暖的拥抱，少年不知愁滋味，尽享简单的快乐。而今，人到三十，少了几分天真，多了几分小淡定，就如硕果累累的秋，少了几分夏的狂热，却多了一份沉淀和蕴藏；从春光尚好，到桂花犹落，经历了季节的辗转，也完成了生命自我提炼的过程。时光，总喜欢将人和事，放在掌心摆渡，它掠去了我曾经少女泛红的脸庞，带走纯真的笑脸，辗转中，寻常的日子，成了朝花夕拾。
我想要的生活，一定是素而不寂，暖而不腻，且带着烟火的气息，与亲人相暖，与朋友同行，心有可依，情有所靠，不说天长地久的话，只与珍惜相亲，忙了就什么都不想，闲了就干干好久没做的事；偶尔抬头仰望天空和太阳，尽量和绿色阳光一起生长，种一些花草，为了接近清新纯朴的人生，总不会太差的。
【泛舟书海】
喜欢张爱玲，这个特别的女性用自己的笔刻下了深深的时代印记——那是女人的“味”，那是个性的“香”，那是精神的“美”，那是“智慧的光”。 而我在阅读她的同时，更成了最最有福气的女子，最最快乐的读书人。于冬日落雪的夜晚，于春日花满枝头的黄昏，手捧一卷，自由地徜徉在书的海洋里，让心变成一朵清丽淡雅的百合，美丽脱俗，自在灵动。
——监利新教育实验学校 谢菊梅
正是由于和经典书籍的亲密接触，我才逐渐领悟到长大的过程中会经历很多困难的事和无数恼人的挫折。可是我们无法无视这人人避之不及的挫折，只能面对。努力，并不一定成功，但放弃，则一定失败。坚持就是胜利，在最后一秒还未到来之前，结果永远是未知的。所以感谢阅读，它赐予了我坦然面对挫折的力量！
——淮安曙光初中部12级13班于晓晓
静谧的夜空，月亮把那柔和的光辉流翠洒玉般的倾泻到大地上。书桌上，好像有一湾好柔好柔的湖水明亮清澈。窗外，万家灯火通明，点缀着天上璀璨的繁星，形成了美丽无比的光亮世界。感受着耳边吹拂过的徐徐清风，翻阅着手中散发着墨香的书页，品着书中的世态万千，我才意识到，原来书里面也有一个世界。
——监利新教育14级12班 兰梦