改变，从九月开始
2005年9月总第39期
根据教育部义务教育新课程实验的工作部署，05年秋季开学，全国起始年级学生已经全面进入新课程。集团各校非常重视该项工作，无论是置身新课程省级实验区、已经实施两年余的宝应实验初中与实验小学，还是刚刚进入的集团其它学校，均已拿出相应措施保证新课程在集团顺利推进。本期声音版汇聚了各地和集团学校推进新课程过程中的一些想法与改革策略，奉献大家，以期协同共进。
【实践与理论】
新课改带来新变化
宝应实验小学 祁华忠
一、新型和谐的师生关系正在确立。随着新课程的推进，师生之间共同学习、教学相长、平等交流的民主、和谐关系逐步形成，教师逐步成为学生的朋友、学习的伙伴、人生路上的向导。通过课改前的培训准备和课改实践中的不断学习，老师们逐步树立起新型的儿童观、智力观、知识观、质量观、评价观。师生之间逐步建立起了平等、和谐、协商、互助的关系，有望落实以人为本的科学发展观。
二、教师的教学方式正在发生变化。新课程倡导探究式教学。教师在教学中能激发学生的学习积极性，向学生提供从事探究活动的机会，帮助学生自主探索和合作交流。教师正在逐渐成为学生学习的组织者、引导者与合作者。教师教学方式的变化表现为；教师更倾向于自主选择教学方法。新课程强调，重视学生的学习过程，强调学生通过自己的思考去获取知识，而不是直接地把结论告诉学生，教学要联系学生的生活实际，发挥学生的主体性。
三、课堂成了师生共同成长的精神家园。在新课程实验中，教师积极关注学生的情感态度，使课堂成为自信进取的空间。教师和学生的关系不再是隔绝的，他们之间不像以往那样是为“表演”而捏在一起的，而是在真实的教育情景中自发和自主地建构起来的。教师由关注教的过程变为关注学生的情感、态度、价值观，关注学生的学习过程和方法。关注学生的体验，关注学生的情感，使课堂教学焕发出了勃勃生机。
四、教师评价方式多元化。在新课程实施过程中，教师评价现有较大的转变。老师们一致认为评价的目的应是促进教师不断改进教学，促进学生健全发展。可以强调的是，评价的主体应是多样的（包括：教师、学生、学校、家长），评价学生的方式多元化。这种多元化的评价方式极大地调动了学生的积极性、主动性，有助于学生个性的健全发展。
五、新课程实施促进了教师专业化成长。新课程实施后，教师作为研究者的理念正在逐步得以树立，教师的专业素养、学术品位得到提升。共写随笔，读书沙龙，阅读教育经典名著，课堂教学观摩和研讨等等，师生在学习中成长，在成长中收获，在收获中前进。教师的工作压力并不是知识本身的，是涉及教师专业能力方面的，要求教师从观念、策略到具体的方式、方法都要发生变化。课程改革与教师专业发展是同步一体、互动生成的，教师在实践中发展了课程，同时也发展了自己；反过来教师发展越充分，课程实施效果也就越好。
课堂需要智慧
宝应实验小学 郝玉梅
封闭、狭隘、死寂的课堂，当前仍然是教学质量提升和新课程改革的瓶颈；泛滥的形式主义、廉价的虚情假意等也成为教育教学研究的公害。在新教育背景下，迫切需要的是智慧的课堂，那种以完善学生的人格成长，促进全面发展，提高综合素质为目标的课堂。
一、智慧的课堂应是有表情的。智慧的课堂绝不是“掌柜的一副冷面孔，主顾的也没有好脸色。”老师不是居高临下的灌输，学生不是被动的接受；老师不是传送知识的机器，学生也不是等待填满的容器。课堂里，有的是老师满含赞许的双眼，和善可亲的笑脸；有的是学生开心的嬉笑，心领神会地点头。师生间坦诚的交流互动，使课堂真正成为知识流动、智慧涌动的天堂！智慧的课堂，具有富有生命的表情。
二、智慧的课堂是讲细节的。细节彰显个性，反映课堂的质量！课堂里，教师外在表现是热情的，而其内心却是“默默”的。默默关注，默默呵护。关注每一位学生的行为表现，呵护每一束闪耀的灵光。师生的心灵在课堂里交融，生生的心灵在课堂里碰撞，智慧火花不断闪现，智慧泉水不停流动。
我们需要怎样的调研课
高芳智
随着新课程的实施，为了总结经验，更好地推动新课程的进行，各地举办了各种级别、各个学科的调研课。那么，在新课程的实施过程中，我们一线教师需要的是怎样的调研课呢？
第一，符合实际、有借鉴意义的指导课。现在，我们调研课基本上是“课件+合作+讨论+游戏”的模式，而没有更多地研究在现有条件下如何更好地实施新课程。调研课的目的是要相互交流、学习和借鉴，而不是为了表演和观看表演。新课程提倡教学手段、教学方法的多样化与现代化，手段与方法的选择应根据上课的内容、实际设备条件而定，而不是上课的性质来定。
第二，有“问题”的课。在新课程的实施过程中，我们有着太多的疑问，存在着太多无法解决的问题，许多是普遍存在的。如果在调研课中能够暴露这些问题，在评课时，大家可以就如何解决这些问题发表自己的看法、做法，集众人之智慧来解决问题。
第三，有真正生成的课。新课程一改过去满堂灌的教学方法，提倡学生的主动性、主体性。作为鲜活的个体，学生一定会有不同的经历、知识构成和想法。如果真的体现学生的主体性，课堂上的生成将是丰富多彩的。通过这样的调研课，我们可以从不同老师的处理方法中得到有益启发。
第四，有客观的评课。调研课的效果如何，评课是一个重要的步骤。好的评课使人豁然开朗。通过上课者设计思路的介绍及自我反思，听课教师就了解他为什么这样上；通过教研员、教师的评讲，大家才知道好在哪里，怎样好，不足在哪里，应当怎样做。一节调研课只有一个人上，教法是单一的，但经过这样的评课后，与会者把自己的做法都讲出来，一节相当于多节，达到交流与学习的目的。
（摘选自《中国教师报》，有删节）
【八面来风】
南京初中试行“二次考试”
《中国教育报》消息：在实施新课改过程中，江苏省南京市就评价和考试制度改革，在部分初中学校进行了“二次考试”实验——给学生第二次考试的机会，让他们自主选择，自我反思，自己矫正，以增加成功的体验。从2004年开始，南京市初中部分实验学校的“二次考试”分别安排在每个学期的期中考试后进行。目前该实验已统一了考试科目、考试时间、报名方式和阅卷方式。实施中，实验学校有79.3%的学生参加了二次考试，说明大多数学生希望有这样一个机会。从两次考试成绩的对比分析结果看到，成绩发生波动的人数比例较大，说明某一次考试的成绩确实存在偶然性。调查显示，71%的家长支持二次考试，认为“可以减轻学生的心理压力、增强他们的学习自信”。
《中国青年报》消息：北京大学退休教授、博士生导师钱理群带最后几届研究生时，一些变化让他感触颇深。“以前的导师和学生是因为共同的精神追求走到一起。而如今，这种关系中功利色彩越来越重。”钱理群认为，“这是教育的目的出了问题。”他说：“传统教育中对精神境界的重视，是现在的教育应该汲取的。”博士生导师周洪宇认为，这实际反映了当下教育的一个误区：对学习成绩这样看得见的东西过分重视，而对心理状态等看不见的东西不够关心。
龙虎网消息：为贯彻教育部《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》，南京市教育局日前在全国率先开通“中小学生廉洁教育专题网站”，并在长江路小学、考棚小学、人民中学、十二中分校等9所学校开展了“廉洁教育进校园”的试点工作。在中小学开展“廉洁教育”，是为了使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，使中学生逐步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。
荆楚网消息：现在，学生“减负”日益面临课外补习“加负”的冲击。武汉市教育部门近期对2000名中小学生进行的调查显示：68.64%的小学生、75%的初中生以及22.33%的高中生在校外补习文化课。同时该调查报告还显示：在参加文化课补习的学生中，小学生有33.72%、初中生有39.18%、高中生有51.39%是在家长的要求下，被迫参加课外补习，并非出于自愿。除文化课的补习外，部分学生还参加了琴、棋、书、画等“特长”的培养。
《北京青年报》消息：许多人发现，说话细声细气，动作扭扭捏捏的女性化的男生在增多。其实，男生的女性化本质上是性别感错位。造成这种现象的原因是多方面的。目前中小学女教师过多也是造成男生女性化的原因之一，家庭教育的失误是造成性别感错位的另一个主要原因。现在大部分是独生子女，于是家里男孩当女孩养和女孩当男孩养的情况不难见到。专家指出，性别角色是一种社会角色，它决定着一个人的行为模式。对孩子性别教育的缺失，是不利于孩子的健康成长的。结果很容易造成孩子性别角色的错位，带给孩子的将是心灵的扭曲和伤害。
中国基础教育网消息：第八届全国推广普通话宣传周9月11日至17日在全国各地展开。最近的调查表明，全国53%的人能用普通话交流，普及普通话还有较远的路要走。对近年来网络语言被频繁使用于现实生活交际中，语言学家陈章太指出，对这种语言的新形式要宽容和引导。他认为作为语言的新形式，网络语言主要在青少年群体和知识界流行。网络语言变化快、非常灵活，而且比较幽默、简洁。宽容并非放任，语言是为了方便交流，对于表达清晰、思想内容健康的应该提倡和引导。
人民网消息：教材循环使用，好处多多。一是节约社会资源。我国现有在校中小学生2.2亿人，一年要用课本2.2亿册以上。按每人每学期课本平均重1500克计算，如果课本连续使用5年，可节约528万吨文化纸。生产这些纸要耗费300万亩木材、52800万吨纯净水、633.5万吨煤、158.4万吨化工原料。二是减轻学生负担。如果实行教材循环使用，就可以为全国2.2亿个家庭节省教材费近2000亿元人民币。最为关键的是可以教育孩子从小培养节约、环保、诚信、责任的观念和习惯。课本循环使用，也是个“国际惯例”，目前在一些发达国家，如美国、德国、日本、俄罗斯等，都实行课本循环使用制度。在美国，一本教材至少要8个学生使用，平均使用寿命5年。
【影视推荐】
近日全国中小学影视教育工作协调委员会向全国中小学生推荐第15批优秀影片：
一、适合中小学生观看的影片
1.《没有音乐照样跳舞》 中国电影集团公司出品
2.《青春号》 三辰蓝猫卡通制作公司出品
3.《黑白记忆》 人民法院出版社出品
4.《柳月弯弯》 山西电影制片厂出品
5.《乒乓小子》 西部电影集团公司出品
6.《花开的声音》 青年电影制片厂出品
7.《姐妹兄弟》 上海电影制片厂出品
8.《88995》 共青团中央网络影视中心出品
二、适合高中生观看的影片
1.《风起云涌》 中国电影集团公司出品
2.《网》 上海祥盛影视制作发行有限公司出品
3.《千秋三峡》 湖北电影制片厂出品
4.《圣殿》 众道电影发行有限公司出品