“生命教育在翔宇”之（一）
生命与安全
编者按：直面生命、回归生命是教育终极价值的体现，生命教育是对人在教育活动中的生命价值的重视，通过唤醒人的生命意识，提高人的生存技能，促进人的生命发展，展现生命历程的完整与充实。为此，从05年6月始，上海、黑龙江、湖南等省市教育厅陆续出台了关于中小学生命教育的指导纲要（意见），以文件的形式明确了在中小学校进行生命教育的重要性与操作内容。我们推出“生命教育”系列，是为了让我们翔宇的师生员工，通过开展生命教育活动，提高生存技能，远离危险，实现生命的健康发展；更重要的是让翔宇学子们在生命教育的过程中，学会珍惜生命、关爱生命、敬畏生命，并把在生命历程中焕发出来的青春光彩融铸在中华民族的伟大复兴中。
【众人话安全】
让生命之花永远绽放
宝应实验初中 石书贵
生命是什么？生命是值得我们百般珍惜的无价之宝，生命是承载我们崇高精神的美丽躯壳，生命是我们这个世界丰富多彩、充满生机的不竭源泉。无论是植物还是动物，无论是大自然还是人类本身，自然界的每一个生命都是人世间最美好的珍宝，都享有生命的尊严。活着，健康地活着，幸福地活着，是每一个人神圣的权利。人们热爱生命，因为生命对每个人都只有一次；人们热爱生命，因为只有生命才能放飞远大的理想；人们热爱生命，因为只有生命的存续才能使人享受到生活的快乐。可是，珍贵的生命怎样才能得到有效的保障呢？惟有“安全”二字常挂心头，安全意识常存心间，生命之树方能长青不衰，生命之花才能永远绽放，幸福生活才能源远流长。
国务院前副总理李岚清同志曾谆谆告诫我们：“学校的安全工作始终要放在首位，人身安全都不保，还说什么教育。”是啊，我们有远大的志向，有聪慧的头脑，有强健的身体，可一旦忽略了安全，导致不必要的伤害，甚至危及生命，这一切又从何说起呢？青春是美好的，人生是宝贵的，中学生正值青春年少，正处在人生的花季，美好的生活刚刚开始，为了使人生更加精彩，为了使生命更加辉煌，因此无论是在校内校外，无论上学、假日，无论春夏秋冬，一定要时刻牢记“安全第一，珍爱生命”的思想，远离灾祸、疾病。这样，我们就能平平安安，健健康康，快快乐乐，幸福成长。
消逝的风筝
宝应实验初中初一（4）班 于伟倩
有人说，生命像烟花，绽放美妙，划过天际，兀自消逝；有人说，生命像蜡烛，点燃烛光，照亮心灵，蜡尽自灭；有人说，生命像流星，一瞬永恒，美好心愿，来匆匆去匆匆。
我带着一颗迷恾的心望着湛蓝的天，起风了，风是凉的，它吹痛我内心最脆弱的伤痕，心是冰的，因为我觉得整个天地都失去了光彩。风筝！一个在广阔无垠的天空中无拘无束的风筝，它像一位天生的芭蕾舞演员不停地跳着，多好呀！与白云聊天，与小鸟合舞……我笑了，而笑是苦涩的。想起了你，你在天堂还好吗？是的，你走了，离开我们整整一年半！像风一样走了，像雾一样散了，像尘一样飞了。走了，毫不犹豫地走了，走了，潇潇洒洒地走了。你是个傻瓜，大傻瓜，你知道吗？你走了以后，你的父母日夜哭泣，日夜思念，日夜吃不下睡不着；你走了以后，他们是如何在度日如年的日子里熬过来，他们那种痛不欲生，白发人送黑发人的心情你了解吗？你走了以后，全班同学想念你――你的好，你的真诚，你的那种温暖的笑；你走了以后，每当看到那张空荡的桌子，每当看到你写得熟悉的字，我们都有一股想哭的冲动；你走了以后，我们怕提起你，怕触到内心永远的伤痕。
不敢相信，不愿相信，毫无安全意识的你溺水了，也许当生命离开你的那一刹那，你突然醒悟了，安全是如此重要。啊，线断了！风筝孤立无助，在天空中不停地旋转，转眼间，不知去向了，不，难道生命是如此脆弱吗？人们呀，重视安全吧，不要让悲剧再次重演。
绝 处 逢 生
宝应实验小学四（6）班 蒋小萌
记得我五岁那年的元宵节，我和爸爸去街上看花灯。“哇！花灯真漂亮！”我禁不住大喊。看花灯的人很多，我生怕和爸爸走失，紧紧抓住了爸爸的衣角。“小兔子，小金鱼，小灯笼……”我高兴得大叫！这时，我被一个月亮灯吸引住了，便不知不觉地松开了爸爸的衣角，挤到了最前面。“月亮灯真漂亮！”我在心里说。刚想让爸爸给我买下来，回头一看，咦？爸爸呢？我找不到爸爸了，我急得不知所措，眼泪都快流出来。突然，我想起了幼儿园老师说的话“小朋友，遇到困难不流眼泪，才是勇敢的好宝宝。”于是，我忍住了要掉下来的眼泪，开始找爸爸。我刚喊了一个字“爸-----”便立即住了口，因为我又想到：如果坏人知道我找不到爸爸，就会想办法把我带走的。
既不能叫爸爸，又没有办法找，那怎么办呢？我无意间看到了停车场，我灵机一动，如果我在爸爸的车旁等他，“守株待兔”不是能找到他了吗？抱着这个念头，我赶紧跑到爸爸的车子旁。等呀等呀！十分钟过后，“蒋小萌！”我回头一看，原来是爸爸正急冲冲地向我跑来。我终于等到爸爸了！“爸爸”我也情不自禁地喊了一声，扑到爸爸的怀里哭了起来。
爸爸知道了事情的经过，直夸我聪明，为了奖励我，他给我买了那盏漂亮的月亮灯。同学们，遇到意外的事情千万不要急，只有冷静才能想出好办法来。
孩子，你注意安全了吗
宝应实验小学 刘红梅
当你高高兴兴地背着书包上学时，当你快快乐乐的背着书包回家时，孩子，你注意安全了吗？生活在现代社会中，交通给我们的出行带来了极大的便利。但是，如果我们不注意交通安全，不自觉遵守交通规则，那么交通伤亡事故随时都有可能发生，不幸随时都有可能降临。
去年看了一篇报道，题目叫《瞬间的生命》，文章讲的是江苏金坛市小学教师殷雪梅，为保护学生而献出自己宝贵生命的感人悲壮故事。殷老师出事那天刚好带着学生去影院观看革命传统教育影片，队伍刚出校门，一辆小轿车飞驰而来，这时，有6名学生正在马路中间，殷老师见此情景，像一匹飞奔的骏马跑向6位小孩。她用尽全力将学生们推到了一旁，自己却来不及闪躲，被那辆汽车抛出了整整有25米远，在被送往医院的几天后，殷老师永远地离开了这个令人留恋的世界。
孩子们！一位多么优秀的老师就这样离开了我们，这难道还不能唤起我们对自觉遵守交通规则的重视吗? 生命对于我们来说只有一次，我们每一个人都要增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，珍惜和爱护我们的生命，让我们这个世界永远充满欢声笑语！
搭档
监利中学高一(13)班 万艳菊
“如果有下辈子，我还要找你做搭档。”生命对安全说道。
安全问：“为什么？”
生命说：“因为你是我的全部。”
“不会吧，我怎么会和你一样呢？不可能的，你是根本，我不过是您的枝叶罢了。”安全轻声回应，但他感到底气不足，没有资格和生命直接对话。
生命便开始讲述他和安全的关系，记得上次有户人家拆楼房我正准备从楼房边过去的时候，是你——安全提醒我，绕道而走，这里太危险啦，弄不好会丢掉性命的。我刚绕道走就听见“啪”的一声轰响，楼房塌了，还压伤了几个过往的行人，幸亏我没从那里走过。还有一次，我看见别的小孩玩注射器，我忍不住了，刚伸出手，你就来了，你警告我别玩这些东西，它们针头可能带有病毒，我经过一番思想斗争之后，听了你的话，你当然也告诉他们，叫他们不要玩了，可是他们不听，他们仍然继续玩，不幸的事终于发生了，有一个小孩不小心刺到了另一个小孩，那小孩被刺得哇哇大叫。一周以后，又听被刺的小孩家长说，他的小孩感染上了乙肝，并且是针头感染的。
安全说：“您还别认为全是我的功劳，也有您自己一份啊！要是没有您，我怎么会立功呢？”
生命若有所悟地附和着：“是呀！所以我决定下辈子还和你做搭档。”
【人物专访】
校园需要安全环境
李绍锋，翔宇教育集团宝应中学保安组组长。2004年度他领导的保安班组被评为“扬州市青年文明号”，他本人也多次被集团学校评为“先进工作者”。本报记者将就学校安全问题采访李绍锋组长。
记者：请您从整体上简要介绍下宝应中学的安全保卫工作？
李绍锋（下面简称“李”）：宝应中学保安组主要工作有两个方面：白天保安定，夜间保安全。具体说来，白天的主要工作是确保学校教育教学秩序的正常，门岗对人员及物资的进出进行有效的控制；师生中途外出，必须严格执行请销假制度；外来校访人员进校，必须先核实身份，问明事由，做好登记，并尽力与被访者取得联系，正常情况征得同意后方可入校；物资进出校门，严格执行集团物资管理制度，并做好相应的登记；保安人员随时对校园进行巡逻，以防突发事件的发生。夜间除设立门岗外，重点工作在于校园巡逻，巡逻人员采取轮流替换，对校园进行全方位、不间断地严密巡逻，发现问题迅速处理，及时汇报，遇有案情及时报警，并保护好现场。
记者：请您再介绍下咱们集团学校的安全预警系统，如校园遇到突发事件，该如何应对？
李：咱们集团学校的安全预警系统主要有：（1）无线联网报警系统：重点部位安装探头，遇到异常情况自动报警；（2）自动喷淋系统：重点消防部位（如体育馆）安装自动喷淋设备，遇到异常情况迅速喷水；（3）摄像监控系统：重点部位安装摄像头，对校园进行有效的监控；（4）保安人员配置无线对讲机，以便及时取得联系。遇到突发事件的应对方法是：控制现场，迅速处理，及时报警，事后排查。
记者：您认为当前学生中最有可能遇到的安全问题有哪些？
李：我认为主要有：（1）校园内骑车，造成碰撞伤害；（2）餐厅地面较滑，就餐时学生由于奔跑，造成的跌倒伤害；（3）教学楼梯口拥挤，造成学生践踏伤害；（4）课外无组织的活动，造成运动伤害；（5）同学之间发生矛盾，处理不当，打架、斗殴造成的伤害；（6）早恋、上网迷恋游戏，给家庭和社会造成压力和负担；（7）由于学生心理承受能力低，遇到挫折时造成的过激行为（如离家出走、伤害他人、轻生等）；（8）在校外遇到不法分子的外来伤害和交通事故伤害。
记者：针对上述提到的学生安全问题将如何采取预防措施？
李：可以从两个层面做起：（1）对于学校来说，应采用课堂授课、宣传栏、讲座、影视片等形式对学生进行安全教育，健全各种安全防范制度，及时对有问题的学生进行心理疏导教育，使学生树立正确的人生观，懂得关爱他人、保护自己、珍爱生命、回报社会，牢固树立“安全第一”的思想，同时要协同公安部门整治校园周边环境，确保学生有一个安全舒适的学习场所；（2）对于学生本人来说，要有自我保护的意识，如在校园内遇到安全问题，应及时拨打保安室电话“8269916”，在校外遇到不法分子侵害，应寻找合适时机拨打匪警电话“110”，如遇到拦路抢劫的歹徒，可以将身上少量的财物交给歹徒，应付周旋，同时仔细记下歹徒的相貌、身高、口音、衣着、逃离方向等情况，待事后立即向公安部门报告，不管什么时候遇到人身危险，都应该镇定，要运用自己的智慧随机应对。
【逃生技巧】
一、地震逃生
◆ 当地震发生时，注意保护头部，在室内可暂时躲避在坚实的家具下或墙角、厨房、卫生间等承载墙较多，跨度较小的地方；
◆ 主震过后，应迅速撤至户外，注意躲避房屋、墙壁等易倒踏物体，跑向比较开阔的空旷地区；
◆ 在山区要注意山崩和滚石，可寻找地势较高处躲避；
◆ 在海岸边，有遭遇海啸的危险，应迅速到安全的场所避难；
◆ 如被掩埋在地震废墟下，若环境和体力许可，应设法逃生，如无力脱险自救，应尽量减少体力消耗，等待救援人员，此时坚强的信念、求生的欲望将可能带来生机。
二、洪水逃生
◆ 当有连续暴雨时，居住在河谷、低洼地带，沿江沿湖地区的同学，就要提高警惕，密切关注天气预报，及时采取准备措施，如在高处搭建临时避难台，蒸煮可供几天食用的食品，将衣被等御寒物放至高处保存，扎制木排等救生设备，准备好医药、取火等物品，保存好各种尚能使用的通讯设施等；
◆ 在洪水到来之前，应按照当地政府预先安排好的避难路线撤离，认清路标，避免走错路，与逆向而来的人群产生碰撞、拥挤；
◆ 如洪水来势凶猛，来不及撤离时，可爬上屋顶、墙头或附近的大树上，用手电筒、哨子、旗帜、鲜艳的床单、衣服等工具发出求救信号，以引起营救人员的注意，前来救援；
◆ 在洪灾中，要保持镇定的情绪，不要受流言蜚语的蛊惑，避免产生不必要的惊恐和混乱，防止出现踩踏事故；
◆ 如在山区遇雨，可能会出现山洪暴发，此时需马上寻找高处避灾，不要在山沟里游玩，在河水中游泳。
三、风暴逃生
◆ 如遇台风，要关注天气预报，了解台风来临的时间和强度等信息，不要外出，应关好窗户，收掉阳台上的东西，加固室外易被吹动的物体，切勿靠近窗户，以免被强风吹破的窗玻璃片弄伤，家中应准备蜡烛、干电池、手电筒、收音机、饮水、食物、急救药品等，以防备断电停水；
◆ 如遇龙卷风，在家时，应躲到与龙卷风方向相反的墙壁或小房间内抱头蹲下，如有地下室藏身则更安全，在野外时，应迅速向龙卷风前进的相反方式或垂直方向逃离，伏于低洼地面，但要远离大树、电杆、以免被砸、被压或触电。
四、海啸逃生
◆ 一般海啸到达海岸之前，首先是海水后撤，有点类似退潮，海水退得更远，此时应立即向高处撤离，越快越好；
◆ 海啸的排浪与通常的涨潮不同，海啸的排浪非常整齐，浪头很高，像一堵墙一样，看到这样的排浪必须立即设法逃生；
◆ 海啸到达前会发出频率很低的吼声，与通常的波涛完全不同，在海边旅游者如果听到奇怪的低频涛声应当尽快撤离。
五、火灾逃生
◆ 平时要对自己工作、学习或居住所在的建筑物的结构及逃生路径要做到了然于胸，或当你处在陌生的环境时，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便关键时候能尽快逃离现场；
◆ 遇到火灾，要立即拨打火警电话“119”，简要说清发生火灾的具体方位，如在哪个区、哪条路、哪个住宅区、第几栋楼，几层楼，火势怎样，争取时间让消防队员及时赶到现场灭火、救人。
◆ 若处于火灾建筑物内，应先镇静，如门口火势不大，应及时用湿棉被、床单、浴巾等物披在身上或把身上衣物打湿，从门口火中冲出去，如住在楼上，楼梯或门口被大火封堵，可以通过窗口、阳台、下水管、竹竿等滑下，或迅速利用身边的绳索或床单、窗帘、衣服等自制简易救生绳逃生，若必须跳楼时，可先往地下抛些棉被、床褥、海绵垫等物，然后手拉住窗台往下滑，以减缓冲击力。
◆ 如果身上已经着火，千万不可奔跑，应设法把衣服脱掉，也可卧倒在地上打滚，把身上的火苗压熄，或用附近的水浇灭身上着火的衣服；
◆ 如楼层高，其他出路被封堵，应退到室内，关闭通往火区的门、窗，有条件的可使用湿布料、毛巾等，封堵着火区方向的门窗，并用水不断地浇湿。如果没有火焰，只有浓烟时，可以用湿毛巾、口罩等捂住口鼻，低势爬行出烟雾区，同时靠近没有火的一方的门、窗呼救，晚间可用手电筒、白布摆动发出求救信号，等待救护人员的解救；
六、交通遇险逃生
◆ 如乘汽车，注意击锤、割刀、螺丝刀等工具放置在哪，以便在遇险时敲碎玻璃、车门之急用，遇到突发情况，看自己有无受伤，及时拨打“122”交通报警和“120”急救中心电话，如伤情严重，尽量不要移动自己的位置以免造成再损伤，而应向现场其他人员求助，保护好事故现场，记住肇事车辆车牌号防止对方逃逸；
◆ 如乘飞机，先要阅读安全手册，系好安全带、学会用氧气面罩，当发生意外，要严格听从乘务人员的指示；
◆ 如乘船遇险，要听从船上工作人员的指挥安排，及时穿上救生衣，若要弃船跳水，跳水时应迎着风向跳，防止下水后受到漂浮物的撞击；双臂交叠在胸前，压住救生衣，双手捂住口鼻，防止呛水；眼睛看前方，双腿并拢伸直，脚先下水；若自己水性不是很好，要注意尽量不要从他人的面前游过，避免被不会游泳的人抓住不放，而耽误自救。
七、煤气泄露逃生
◆ 立即关闭燃具开关，灶前用气管旋塞阀、及燃气表前球阀；
◆ 严禁触动任何的电器开关，因为打开和关闭任何电器（如电灯、电扇、空调、冰箱等），都可能产生微小电火花，导致爆炸；
◆ 迅速疏散家人、邻居、阻止无关人员靠近；
◆ 打开窗户，让空气流通，以便煤气散发；
◆ 在没有煤气泄漏的地方，向燃气公司报修中心（8612777）报险，或打电话110报警；
【知识园地】
生命教育的内容
生命教育是旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量的一种教育活动。生命教育要形成各学段有机衔接、循序递进和全面系统的教育内容体系。
（一）小学阶段着重帮助和引导学生初步了解自身的生长发育特点，初步树立正确的生命意识，养成健康的生活习惯。
1～2年级的教育内容重点为：
1、初步认识自然界的生命现象，喜爱充满生机的世界；初步了解自己的身体，有性别意识。
2、喜欢自己，乐于与同学交往；懂得关心家人、尊敬老人。
3、亲近大自然，爱护人类赖以生存的自然环境。
4、初步掌握交通安全、防溺水的基本技能；了解家庭用气用电安全、饮食安全等自我保护知识。
3～5年级的教育内容重点为：
1、了解身体的生长情形，具有和欣赏积极乐观的心态；进一步理解性别认同。
2、了解友谊的意义；懂得同情、关心，力所能及地帮助弱者；学习与他人合作。
3、初步认识和体验人的生命是可贵的，能珍惜生命；学会劳逸结合；远离烟酒和毒品。
4、养成良好的生活习惯和学习习惯，树立时间观念；合理使用网络。
5、学习必要的自我保护技能，学会识别可疑的陌生人，初步掌握突发灾害时的自救能力。
（二）初中阶段着重帮助和引导学生了解青春期生理、心理发展特点；掌握自我保护、应对灾难的基本技能；学会尊重生命、关怀生命、悦纳自我、接纳他人；养成健康良好的生活方式；学会欣赏人类文化。
初中阶段的教育内容重点为：
1、了解人体的构造与各器官的功能、分娩过程及染色体对遗传特征的决定作用；认识青春期的生理现象；认识性差异。
2、培养积极的自我认同，包括自尊自信、自我评价意识和社会角色认同；学会自我悦纳。
3、认识友情与爱情的区别和联系，建立自然美好的性别角色形象；学会健康的异性交往；控制性冲动，懂得对自己的行为负责。
4、学会用恰当的方法保护自己，避免受到性伤害，防止性骚扰；学会拒绝别人的性要求；初步了解避孕的基本原理；学会应对敲诈、恐吓等突发事件的技能。
5、与人为善，学会理解和尊重父母、老师和同学，学习建设性地与他人沟通与交往；培养与他人的合作精神。
6、学习调节和保持良好的情绪状态，能够承受挫折与压力；钦佩顽强的生命。
7、积极锻炼身体，养成健康的生活方式，文明上网；学会拒绝烟酒和毒品；掌握预防艾滋病的方法。
8、理解地球是人类共同的家园，珍惜水资源和其它自然资源，保护生态环境。
9、认识生与死的意义，了解生命的意义与价值，懂得尊重生命；学习并掌握应对灾害的技能。
（三）高中阶段着重帮助学生掌握科学的性生理和性心理知识，引导学生形成文明的性道德观念；培养对婚姻、家庭的责任意识；学会用法律和其他合适的方法保护自己的合法权益；学会尊重他人、理解生命、热爱生命；提高保持健康、丰富精神生活的能力，培养积极的生活态度和人生观。
高中阶段的教育内容重点为：
1、认识和遵守异性交往的道德规范，学会妥善处理和认识两性关系中的情绪问题和价值问题。
2、了解生育过程和避孕的方法，认识到人工流产或在非正规医疗机构妊娠对身心的危害。
3、学会尊重、理解和关爱他人，能够妥善处理人际交往中的冲突和矛盾，建立良好的人际关系。
4、学习和了解每个人在婚姻、家庭与社会中的责任、权利和义务。
5、学会用法律和其它合适的方法保护自己，学会正确应对性侵犯；培养良好的网络道德素养，远离黄、赌、毒。
6、学会应对挫折的方法与技能，学习应对精神创伤的危机干预技能。
7、关心人类生态危机，理解生态伦理，自觉参与环境保护；关心和积极参与社会活动，拓展自己的精神世界。
8、理解生与死的意义，培养积极的生命态度，树立正确的生命观和人生观；学会在日常生活中丰富充实自己，学习规划自己美好的人生。
9、掌握防灾和应对灾害的技能。
——摘引自《上海市中小学生命教育指导纲要（试行）》