成功源于不懈的追求
2003年10月总第21期
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。这句话曾经激励无数学子刻苦探索，不断超越自己，并最终获取成功。可从人才培养的全面性来看，这个是远远不够的，它需要更多理性的思考。因为知晓了弊端，所以无数的先行者在苦苦探求教育效益的最优化。就在不断的调整中，一些人正在忍受煎熬，学生，教师，甚至是家长——激烈的竞争已经呈现低龄化趋势，自己的孩子才上小学，家长就被带上了。在家陪读，请家教，逼着小孩参加兴趣小组，在对应试教育切肤痛恨之同时，人们又不得不把孩子成功的希望交给那张试卷，毕竟还是它说了算。
教育要超越引领时代，前提是首先顺应时代。我们必须认识到素质教育并不排斥考试，素质教育搞得好的学校考试成绩也必定好——要享有更多的优质教育，中考、高考这两道坎还是要翻越的；学会学习，学会考试也是一项重要的素质！既然我们改变不了世界，怎么不来改变我们自己呢？也许化苦学为乐学，变被动为主动之后，缤纷的理想从此不再遥远。
【典型案例】
改写牛津800年校史的中国女孩
英国牛津大学，是世界闻名的高等学府。撒切尔、布莱尔，克林顿……从这里走出了许多令人称羡的精英人物，仅各国元首就近70人。2000年6月，牛津大学颁发73号校长令：破格授予才读完“大一”的中国女孩吴杨享受博士生学位待遇和最高奖学金，并准许吴杨读完大学课程后免读研究生学位，直接攻读博士学位……，这是牛津大学建校800年来的第一例。
万丈高楼，起于垒土
还是小学六年级的学生，一天吴杨和妈妈到饭店吃饭，饭店老板女儿补习英语的情景吸引了她。她对妈妈说：“妈妈，我也想学习英语。”妈妈感到很意外，就问她为什么要学英语？她认真地说：“别的孩子会的，我也要会。”妈妈答应了，找到了给补习的英语老师。因为，补课的学生太多，她的补课时间被安排在每天晚上的9点到10点。从家到老师家之间是一段非常偏僻的路，经常发生抢劫。为了壮胆，每天晚上她总是和妈妈都戴上黄军帽，装成两个男人。妈妈常常担心她受不了，会打退堂鼓，可她越学越有兴致。
吹尽黄沙始得金
吴杨升入初中后，因为贪玩，学习成绩大幅下滑。第一次期中考试，排在了全班的倒数几名，以至于有人用手指指着她的鼻子吼道：你要是能考上一中（齐齐哈尔市的省重点中学），我就从学校门口爬出去！她不想做一个被别人轻视的人，而不被他人轻视的最有效办法就是超越他人。
初三的时候，她的学习成绩已经进入班级前列。因为临近中考，学校要求在每天放学后还要补课两小时，要求学生在这段期间不可以吃东西。一次，她正将一块饼干送向嘴里，被老师当场抓住。第二天，老师同她进行了一次长谈：“吃东西虽然只是一个小缺点，可一个人要想有远大抱负，就必须克服掉身上一切的渣滓。不然，这些渣滓会随着你的成长不断地放大，总会有一天将你陷住。没有自控力的人是很难有大发展的……想成为千里马，就不能轻视脚下的一切，哪怕是一个小水沟。”老师的话让她明白了，一名出色的学生，不仅是在学习之中，更在学习之外。
在考进齐齐哈尔第一中学后，吴杨就给自己定下了一个目标，考取清华大学。可高一结束时，她突然发现自己的目标已经不是清华了，她萌生了到英国读书、上剑桥大学的意念。父母肯定了她的想法。她开始利用课余时间到校外针对性地补习英语、数学。不久，在英国莱斯顿两次考试中拿了满分。经过面试，她开始了英国的求学之路，那年她才17岁。在莱斯顿的一年，她几乎成了机器人，每天坚持只睡3、4个小时，其余的时间完全用在了学习上。
1998年，吴杨在英国高考前参加了剑桥、牛津的面试，并且在牛津面试中以满分的优异成绩遥居榜首。她同时收到了剑桥、牛津两校的录取通知书。牛津给了她一个最优越的通知书：不要任何条件即可入学。这在牛津的校史上是罕见的，以至于许多同学都对她投来不服气的目光。
2000年6月，“大一”终考的成绩公布，吴杨在数学和计算机科学两个专业的11门功课、五张试卷中以几近满分的成绩全部名列第一，整个牛津校园都被震动了，牛津大学深深为吴杨的才智和钻研精神所折服。在牛津大学本科学子中，20岁的吴杨目前是唯一一个穿博士服的学生。这在牛津大学近800年校史上还是破天荒的第一人。驻英的美国大使向吴杨发出邀请，希望她在适当的时机到美国走一走，看一看，感受一下那里的学习环境和工作条件，希望她能够到美国发展……
点评：从丑小鸭到白天鹅的结局是完美的，可过程是艰辛的。求学道路上每一个人都不可能是一帆风顺的，正在这不断的反复锤炼了我们的意志，增长了我们的才干，吴杨也未能脱俗。不同的是她的努力弥补了曾有的缺失与遗憾。吴杨和我们一样也是平凡的人，她正是籍靠顽强的意志与不懈的努力才取得今天辉煌的。吴杨能行，我们怎么就不行了？或许当我们采取了更有效的方法后，比吴杨还要来得轻松。
【飞越泥淖】
询问：我真的还能行吗
宝应中学 高娟
当秋意再次袭来时，月考已经结束。我突然一阵惘然：秋天了，我到底收获了什么？
忆往昔，我也曾忍受着挫折、失败带来的痛苦，也曾不断努力过，奋斗过。可是，这一次月考，我彻底考砸了！是我的毅力不够，意志不坚定？是我以为考入了期盼已久的学校就该休息一下才导致的吗？曾经以为初三太辛苦，现在可以放松了，反正才高一，高考还远着呢。别人捧着澄黄的硕果，而我抓着的是一把稻壳！当成绩无情摆在面前时，我开始怀疑着自己的能力了。我迷惘了，感到有无数的手儿向我讨要着什么，无数个声音向我唠叨着什么，叮咛着什么。尽管我还算清醒的认识到，月考成绩只能代表着一个月以来的收获，可这无形中的压力谁能帮我排解……
我真的还能行吗？
——摘自一位同学的月考总结
答复：克服万难，勇往直前
宝应中学 张茹
这里不接纳懒惰者，是勤奋者的乐园。这里充满竞争，充满机遇。在这里初来乍到的我们，远离家乡的我们，要适应的太多，这里的生活环境，人文环境……小到每天的卫生扫除，老师一直是很严格地要求我们把教室、宿舍打扫干净，因为小事最能锻炼我们的能力。这使我们明白一屋不扫，何以扫天下的道理！
高中的学习与初中截然不同，高中的学习比初三更紧，所学的知识更深、更广、更难。卢总校长说过：“一切的成功，都来源于一分的机会、二分的智慧和七分的打拼。”他还说“状态大于方法，方法大于勤奋！”几个月前，数、理、化、生物和英语五个全国一等奖集一身的学生就是从我们学校走向北大的。同样的老师，同样的校园，更多的努力，我们坚信自己也能成为吴杨，也能成为张云（2003届宝应中学优秀毕业生，编者注）！任何坚韧不拔的努力都会获得成功，不仅因为我们立志要做走向世界的现代中国人！
——摘自宝应中学张茹同学在家长会上的发言
寄语：人生的道路从来都不是一帆风顺，要想拥有他人不可能取得的成绩，就要历经他人不能忍受的苦痛。因此，我们需要百倍的信心勇气，屡败屡战的豪情，坚韧不拔的精神，一步一个脚印，昂首阔步，不断超越。
【寓言一则】
鱼儿的哭诉
宝应实中 仇伟
一日，两尾鱼儿拖着疲惫的身子，正从学校往家赶，一边游动一边聊天。花鱼道：“黑鱼老兄，你说我们生在海底有什么样意思，我的名字虽然叫‘欢乐花鱼’可没有欢乐过一天，连海底的景致我都没时间观赏过……”“哎呀，你说得真是太对了，可不是吗，天天忙着学习这个学习那个，不知道什么时候这股歪风竟吹进大海里了。”“嘘，别说了，我到家了。这话要是让我妈听见，那滋味可不好受。”花鱼吐了下舌头，以最快的速度游进家门。
次日，这两尾鱼儿放学后又走在了一起。黑鱼抢先一步说：“昨天挨熊了没有？我们鱼类本来是可以自由遨游的，自己觅食的，现在可好，觅食这事儿都由家长代劳了，我们倒成填空题了——永远也学不完的辅导班，正在挨个往我们肚里填东西哩！像虾语班、鲸语班、逃生法……”“唉，老兄，别说也罢！哪个不是这样？我还比你多几门呢，真不知到哪天才能脱离是苦海……”说着，说着，两尾鱼儿悄悄流下了眼泪。
——“我是一只小小鱼，想游呀游呀，却游不远……”悲伤的歌，一直回荡在黑暗的大海里。
【有话要说】
尊重 引导 培养
宝应实小 周宝海
孩子一入学，学习就成了他生活中的头等大事。不少家长关心孩子的学习，只把眼光放在成绩上，孩子成绩差了怎么办——请家教。目前，社会上各类家教可谓是类型齐全，我们的孩子是否要参加，参加哪一类，数奥班是不是培养孩子唯一的出路。在此我仅说说我的观点：
1、尊重孩子选择
世界上找不到两片完全相同的树叶，也不存在个性特点、兴趣爱好完全相同的孩子，如果硬性地、不厢情愿地要求孩子强行对某一知识的学习，他会感到痛苦，精神上受到压抑，甚至会产生强烈的反抗与恐惧心理。就曾有这样的家长与我交流，孩子参加数奥学习不比别的人少，成绩就是上不来。孩子缺乏兴趣，也就缺少了积极的学习态度和热情，这样安排，对开发孩子能力于事无补，不但浪费了孩子宝贵的时间还可能促其不良的学习习惯和不良心理情绪，阻碍其它特长的发展。因此，我们应尊重孩子自己的选择，征求他们的意见。
2、引导孩子选择
家长要积极引导孩子正确的兴趣，要通过讲道理，认清学习是一种艰苦的劳动，要付出努力，并告诉他们“不经苦中苦，难得甜中甜”的道理；要将孩子对学习过程的直接兴趣逐步引导到对学习目的认识的间接兴趣上，并可用生动活泼的，适合孩子的性格及能力特点的有意识活动证明给孩子看他在某方面有潜力，来引导孩子选择。引导是必要的，但不能包办代替，如数奥的学习，不但需要孩子具备准确的判断能力、灵活的思维能力等一般能力，也需要逻辑推理能力等特殊的能力。对于七到十多岁的孩子来说，他们的思维以形象为主，逐步向抽象思维过渡，不同的孩子发展也不平均，家长包办代替，不是忽略一般能力的培养而去追求特殊能力了吗，这必将给孩子智力的发展带来不良影响。
3、培养孩子全面发展
现在，家长重视为孩子智力发展、能力提高创造条件值得提倡，可孩子是：白天在学校是学习，晚上在家教班是学习，双休日还是在换着样儿学习。孩子好动的天性受到了限制，让孩子对各种事物观察入微，努力探索自然和社会现象中的各种好奇的问题受到阻碍，这样生活的孩子能对学习产生浓厚的兴趣吗？能使孩子有健康的身体和积极的、活泼开朗的心理吗？我们培养的目标，并不是让他们都有成为学者、作家、数学家，社会也不需要人人都是学者、作家、数学家。小学孩子的教育应当是基础教育，应让孩子各方面都得到全面的发展。
培养孩子的出路是什么，有一位学者是这样说的“培养孩子积极的学习态度和良好的习惯，坚持全面发展，是为孩子在认识世界的银行里投资，孩子一生都将享受这笔投资的利息。”
【换位思考】
兴趣小组，有苦也有乐
宝应实小五（4）班 夏辛
说实话，有一阶段我挺怕兴趣小组的，见了头就大！可为能让我有一技之长，爸爸妈妈先后为我报过几个兴趣小组。除了钟爱的数奥，他们还为我报过围棋、书法等辅导班。
先说说这围棋吧！不知是因为我笨，还是其它问题，这个项目我从中班开始学的，到现在从没获得过一次奖，更别说拿到段位证书了。更叫人丧气的是，连组上七八岁的小孩子我都赢不下。虽说已经在上面为我花了上千元，到了四年级，爸爸终于忍痛割舍，让我退出了。
脱了这个包袱之后，我觉得闲着也闲着，不如再找个科目试试。爸妈见我如此懂事，很开心地为我报了奥数。对于奥数，我倒是一见钟情了。后来连一直坚持的书法培训也懒得料理了，为了不再浪费钱财，爸妈终于恩准我退出书法班，专心学奥数了。现在，奥数成了我的最爱。
想想俺老爸老妈他们也挺不容易的，挣钱不容易，供我上学不容易，难能可贵的是还让我有了这么多的学习机会，我不能浪费时间，更不能辜负他们的期望。如果说过去是苦的话，现在我以为参加兴趣小组也是有乐趣的，关键是我们有没有真正找到自己的“兴趣”。 （指导老师 张新明）