“熊”出没
他会删掉你的存档，摔坏你的模型，划烂你的屏幕，甚至还死乞白赖地要抢走你心爱的漫画、游戏、玩偶……他们的叫喊声回荡在每一家饭馆和每一节车厢里。
【成长故事】
“熊”“熊”来袭
监利新教育14级6班 陈科慧
天边刚泛起鱼肚白，在朦胧的晨雾中，有这样一座森林散发着青春活力的气息……
——题记
撩开薄雾的窗纱，“吉吉国王”我哼着小曲儿去上学。无论是在小学还是初中，男生总以为我是一座“火山”随时会“喷发”，加上有时有点儿小骄傲，自然“吉吉国王”的称号非我莫属。本走得挺好的，哪知半路杀出个圆头圆脸的“熊二”，他那圆鼓鼓的肚皮，让我不禁联想到了气球，可人家气球比他轻多了。一路嘲笑到教室，本想静会，可偏偏不如我意。刚踏入半只脚，“毛毛”这厮就黏了上来，缠着我将新一期杂志借给她。这都好说，最恐怖的便是同桌“熊大”了。
唇枪舌炮
“喂，借张纸巾！”他带着那‘飞流直下三千尺’的鼻涕前来问候。
“喂，喂喂。你是聋子啊！纸巾懂不懂？卫生纸总可以了吧？”他带着些许怒气的声音在我耳边回荡。
“喂，自觉点儿！怎么每次你的‘熊爪’都扑面而来啊？”我回敬到。
“不就是借张纸吗？这点儿面子也不给？还是同桌吗？”
“唉！我怎么碰上你这么个同桌，真不知道上辈子欠你什么了！”
“当然是纸喽，不然我也不会天天向你借呀。”他一边说，一边将‘熊爪’移向我的纸巾。
“你……讨债鬼，去S吧！”面对他的霸道，我一点辙都木有。
“怎么样？说不过我了吧，以后用纸我就不张嘴要了，你自觉点吧！”他拿着‘战利品’转身走人。
我气得差点没晕过去。纸被他“非法”占有了，竟还对我这么不客气。
憋出内伤
“嘿，第三大题第四小题怎么做？”“熊大”偷偷发来求援信号。
我没理他。
“您大人不计小人过，上午那件事我知错了还不行吗？快告诉我呀！”他求道，我无奈地摇了摇头。
“下课再说吧。”我把声音放得不能再低。
“废话，下课还用得着你？”
“对不起，我也不会。”
“什么？你怎么不早说，气死我了。”他的态度来了个一百八十度大转弯。
我正想说他，不好！老师寻着声音找到了他，看了他一眼，慢悠悠地放出一‘枪’——“讲台上去吧。”
他瘪瘪嘴，憎恨的目光停留在我身上，低着头灰溜溜地上去了。却不知，我笑得都快憋出内伤来了。随即，老师望了我一眼，终于转身走了。“呼……”还好没拖累我，我抚了一下那因紧张过度而加速运动的小心脏，继续做题去了。
“火山”爆发
我“积蓄”已久的“能量”，终于，在这一刻“喷火”了。同桌的座位靠墙角，每当到了上课时间，他总是要用口头禅“让一下”当通行证。海枯，石烂，日转，星移，我越来越烦躁，常对他大吼：“一会儿进，一会儿出，你烦不烦啊！”他也不说什么，等我咆哮完，就从身后轻轻地回到座位上，开始上课。我对自己的举动到底有些后悔，向他道歉，他也挺配合地从不计较。
好吧，我承认，我也大熊一枚。如果友谊是一座森林，作为它的“保护者”，我们与“光头强”势不两立！
【五味俱全】
哎！这个阿宝哟
淮安外国语13级5班 丁雨洁
我惊恐地望向四周，都是孩子。有的边含着奶嘴边大哭叫着妈妈；有的迈着小脚丫跑过来抓我衣服，缓缓流下的口水在我衣服上画起了地图；有的拽着我的头发，扯得我头皮一阵疼痛。“这是梦，这是梦！”我念叨着，奋力向外奔跑，可怎么也跑不到尽头，孩子的啼哭声把耳膜刺得生疼。突然间脚下裂开了一道缝隙，我无可挽回地下坠，伴着失重，失声大叫起来。
恢复意识时，又被眼前无限倍放大的童稚面孔吓了一大跳，又禁不住叫起来，闭上眼睛晕死过去。“怎么还没醒？”我告诉自己这还是梦，然而身旁孩童的大哭声，和母亲越来越清晰的脚步声，无一不在提醒：这可是真的，真的！
窗外，天气大好。“人家阿宝好不容易来玩一次，你倒好，总是把人家弄哭，多可爱的一个娃娃啊，我这么有爱的妈怎么生出你这个无情的女儿！人家一大早起床第一件事就是去找你玩，你倒好，叫什么叫啊？要给人家小孩心里留下阴影怎么办……”我翻着白眼自动忽略母亲恨铁不成钢的眼神，话也左耳进右耳出。
“可爱？这娃娃简直就是小魔头……”大脑进入了回放模式。这娃娃刚来的时候，我又何曾不被他天真无邪的外表所欺骗，一会捏捏小脸，一会说“姐姐带你出去玩”。他也会甜甜的喊声“姐姐”，叫得我心里那个爽啊。然而，这一切在母亲离开后立马消失。这娃娃转瞬间就吃完我半个月的存粮，打了一个大大的饱嗝儿，无数次把皮筋从我头上拽下来，揉弄我的头发就像笨拙的厨师揉面，最不能忍受的是他还将的作业本当涂鸦纸给涂上了。我疯了，恨不得不两个小时前那个有爱大姐姐拖出去暴打一百遍。实在忍不住了，我对那娃大吼了一声，结果可以料想：闻讯而至的老妈擦着阿宝眼角未干的泪珠，把我狠狠责骂了一顿。老妈才转身，我又听见“哗”地一声：我的天，新买的《福尔摩斯》壮烈牺牲。
想着刚才未做完的梦，看着身旁“咯咯”笑的阿宝，忍不住扶了一下疼痛的额头，前程一片堪忧。
看着屏幕中的熊大熊二目不转睛，阿宝丝毫没有察觉身后想把他千刀万剐的恶毒目光。在一段平静中，我终于定下心来去看我的书。
好嘛，才一会功夫，我还没从曲折离奇的情节中摆脱出来，还没来得及为女主角的悲惨结局忧伤一下，就被阿宝的离奇失踪吓得神情失常。找来找去，偏偏看不见那个流鼻涕的小孩，我慌乱了。天！大门是开的，难道这熊孩趁我不注意溜走了。慌忙之中，我立刻给母亲打了电话，又匆匆出门四处寻找。心力交瘁之际，我打开房门。不会吧？电视机前又冒出一个笑着的孩子！还以为是眼花了，确认后立刻扑了上前，失而复得的喜悦填满脑袋。
“阿宝，你刚才去哪里啦？”阿宝睁着无辜的大眼睛，对我的热情有些不领情：“阿宝哪也没去，倒是大姐姐笨笨的，阿宝和大姐姐玩躲猫猫，躲在衣柜里，大姐姐却抓不到阿宝。”呀！！我头顶黑线密布，想着即将归来的母亲，必将又是狂风暴雨。
拉克来了
温州翔宇初中13级7 班 陈晚宁
什么？拉克又要来了？！
果然我又得收拾包裹，锁好房门逃离此是非之地。我小心翼翼地把门开出一条细缝，却听见一个声音打门外幽幽飘了出来：“姐姐，你又要去哪儿？”我倒吸一口凉气，被发现了！即刻侧身挤回屋子里，用迅雷不及掩耳之势反锁了大门。惊魂不定。
防盗门外一阵哭丧声，“姐姐你快开门呀，别在里头不出声，我知道你在家！”接着就是噼噼叭叭的捶门声。无奈，我拉长着脸慢悠悠开了门。这小子果然还是不会看人脸色，擦了把鼻涕眼泪，又用亮晶晶的目光往屋子里探。几秒后，拖鞋一甩，同往常一样蹦到长沙发上，靠垫全都掷到地上，在沙发上东奔西跑，留下几串深深浅浅的脚印，活像月球表面分布着的细密的环形山。还是算了。一年中总是会有几天遭到法西斯侵略的，像我这种长久生活在水深火热苦难中的人民早就习以为常了。
妈妈从厨房里快步走出来，一边解下腰上的围裙一边笑吟吟地问：“拉克，爱吃什么，姑姑给你做，还有，”妈妈话锋一转把矛头对向我，“你这个做姐姐的多陪他玩一会儿，人家每年都大老远的从北京跑来做客，你还不领情。”
晕，苦不堪言。
这小子，五岁的时候扯下一只芭比腿当飞镖射苹果；七岁把牛奶倒在我的课本上；八岁拎着沾满泥巴的裤子大义凛然地坐在我的床上；九岁把我的颜料和墨汁掺和在了一起。如果玩乐的定义是这样的，那么我还是敬而远之，这简直是比高尔基的童年还要阴惨呐。
算了，世界如此美妙，我还是看《悲惨世界》吧。不对，桌上的笔呢，那可是我最深爱着的小红啊。等等，好像那娃子刚才坐这儿的呀！冷静地走到客厅，然后在垃圾桶里看见我的小红静静躺在里面。
“蒋拉克，你怎么又把我的笔藏到垃圾桶里了！”
“因为……” 他半个头从窗帘后探出来，脸上透着遏制不住的笑意。
“别跟我讲，因为我已经听腻了，蒋拉克！”
次日早晨，我赖在床上一动不动。
“咚咚咚……”一阵急促的叩门声。果然是那小子。又怎么了。他满面春光的从裤兜里掏出俩弹力球，然后塞给我一个水蓝的。“我去转了两个，给你一个咯。”果然还是个孩子。我接过去扔在睡衣口袋里，又倒头大睡，只是心里莫名的暖洋洋。
晕，我这是怎么了？小娃一点恩惠就让我感动了么。
【爱在心底】
护“熊”运动，刻不容缓！
监利新教育14级17班 谢模阳
当“熊大”、“熊二”在荧屏火爆，给家家户户带来笑声时，我想起我们周围的“熊孩子”，他们是否受欢迎？
我们身边有这样一个群体，他们各个犹如小熊转世，顽皮捣蛋，无拘无束，破坏不停，精力无穷，似乎无恶不作。
我的堂弟就是这样一个“熊孩子”，只有三岁多一点，破坏力却不可低估。上一分钟还在玩玩具，下一分钟“熊性”便爆发了，学着电视上的武侠把沙发狂踢一阵，再随手抓住什么就砸什么。他爸妈的手机，就被他弄得伤痕累累。有一次，我的书包放在他的身旁，我的目光刚刚转移，“打砸抢烧”就开始了。只见他把笔袋打开，在我的日记本上留下了网布状的黑色线条，还疯狂地撕下了几张纸……我惊呆了，当我反应过来时，他正傻乎乎地望着我笑，我不得不放下悬在空中的手掌。
如此“无敌破坏王”被送入了幼儿园。当我再次看到他时，他已经不是曾经那个“熊孩子”了，变成了一个“吃有吃相，坐有坐相”的乖宝贝了。一年过去，他身上的天真已无迹可寻，他还学会了很多诗，甚至还能进行一位数的加减运算……这似乎是值得惊喜的，大家也对堂弟拍手称赞，我却在怀念，怀念他曾经惹我生气的“扫荡”，曾经让我不忍责备的“傻笑”。
像堂弟这样的“熊孩子”的确任性，的确该管教，可细一想，谁的年少不任性？而他们的调皮，其实是对祖先生活的一种“演习”。他们上窜下跳是在模仿爬树；他们大声呼喊是呼唤同伴……而如今，他们的童真却在严加管教下化作泡沫……
想起一个曾引起轰动的故事：一个美国家长因为幼儿园教给孩子“0”是“零”，而在法庭上起诉那所幼儿园。反观国内，当郭敬明充满贪婪、颓废的作品发行时；当韩寒“巴金文采不好”的言论风生水起时；当芙蓉姐姐在网上受热捧时，谁能告诉我，我们那一颗纯真、宁静的心在哪里？我们正在慢慢地失去它。我们清楚地看到一个充满竞争意识，强调优胜劣汰的社会，孩子们圆滑世故，少年老成，看到大人将自我期望强加于孩童的成长历程之中，狼爸、虎妈层出不穷，看到一个个孩童的纯真被抹杀……
护“熊”运动，刻不容缓！
爱，胜过一切
永嘉翔宇小学 陈晓青
八年从教，八年班主任。新接手的这个班有几个孩子精力旺盛、爱闯祸、经常给老师添乱——
他长得虎头虎脑，聪明、反映快，但遇事有点倔强，一会儿和小朋友争吵动起手来，一会儿乱扔同坐学生的作业本。生活老师也常常“告状”在宿舍里的恶作剧——不睡觉、喜欢吵闹、扔衣服、不认真叠被子……为这些，我常常和他交谈，每次谈话，他也能承认自己的错误，并许诺下次再不会这样了。但实际并非如此，常常是前面说后面忘。怎么办？找家长吧！在家长的协管下，他确实好了一段时间，但好景不长，隔三岔五又开始了。我打算去他家家访，家访中发现他父母工作比较忙，平时几乎没时间陪伴他，即使在家，也很少和孩子交流沟通。
我在想，是不是孩子想要这样的方式引起别人的注意呢？无论怎么说，必须让他先信任我，然后再慢慢培养他的自信。后来的一段日子，我有意教给他一些小任务，让他做我的小助手。慢慢地，他会主动朝我羞涩的笑笑了，一改之前那副低头认错的“沮丧”。在一次闲聊中，我提到要给他一个历练机会，选他当餐桌小组长，他喜出望外，在同学们羡慕的眼光中上任了。还别说新官上任三把火，午餐时间，他们的小组真是安安静静。可这一次依然好景不长，同学们都报告他带头讲话……后来，我还推荐他当作业小班长，值日小组长等，结局和前面的相差无几，做事缺乏坚持，没有韧性。
怎么办？我很为他着急，但我知道这样的事再急也无济于事。我耐下性子，经常把目光关注在他身上，上语文课，我会点名请他回答一个小问题，无论对错，从不吝啬鼓励；放晚学，我会发送短信到他家长手机上，表扬他的点滴进步；周一、周五特意和他及父母聊上几句……半个学期后，大家都感觉到他身上的变化——下课吵闹的时间少了，上课举手的机会多了，晚自习小朋友背诵时，他就一脸从容的走过来背给我听，有时还申请当我的小助手，帮助大家背诵……
这么多年来，我越来越感觉到，在教育“熊孩子”的征程中，只要心中装满爱，就一定能点亮他们心中那盏也曾明亮的灯火。
【网文集萃】
熊孩子都是惯出来的
■ 炙革
其实熊孩子这种生物很早就有人在抱怨了。这不，现在人们抱怨80后、90后的毛病，其实说到底，都是抱怨者这一辈给惯出来的。当熊孩子开始长大，整个社会就开始为熊孩子们的熊买单了。
说起来，那些曾经的熊孩子可大多是那些独生子女们，人们出于这样那样的原因对之娇生惯养，但娇惯的最大恶果，是这一批的孩子，普遍责任心不强，或者说，不自立。
父母亲人包办造就熊孩子
独生子女教育最容易出现的问题是对孩子要求的“过度满足”，这其实是对孩子的一种伤害。一定的缺失感，才是促使孩子去努力争取的动力。对孩子提出的要求“延迟满足”，让他们适当“受挫”才有助于他们人格的养成，“挫折”对成长来说并不是坏事。但对绝大多数孩子来说，在所有家庭成员的呵护下，自己需要的一切都来得“太容易”。所以当离开家庭，接触社会之后，稍遇挫折就会情绪失控。而家长大包大揽地处理善后，无疑会让孩子在错误的路上越走越远。
现实中不乏家长帮忙“擦屁股”的事实。在埃及神庙题字的孩子，其父母出面代孩子道歉，称事件发生后，孩子的母亲泪流不止，孩子的父亲则希望大家宽容孩子，不要打扰了孩子的学习和生活，给他一个宽松的学习和成长环境；在美国的一个中国留学生，因为酒驾出车祸导致三死一伤，结果孩子的妈妈带着2000万飞抵美国给儿子“善后”。
有人说，每个熊孩子身后都有一个或几个熊家长，这话很有点道理。我还想说，没有天生就懂事的孩子，每个孩子生下来，都是一个原始的“熊孩子”，他们想吃就吃，想喝就喝，想喊就喊，这都是天性。如果父母不作为，引导不力，先天的“熊孩子”就会彻底变成后天的“熊孩子”。
“熊孩子”最可怕的地方就在于他们永远不用承担责任，有些家长还不管，觉得小孩子犯点儿错无所谓。“小孩子不懂事”是许多家长最常使用的“挡箭牌”。殊不知，“熊孩子”之所以“熊”，就是因为他们背后有这么一群“熊家长”。正是他们的爹妈把他们宠成了面目可憎的模样。
孩子在成长过程中，价值观还未完全形成。在一些“熊孩子”的眼里，你的珍藏可能跟外面的地摊货没啥区别。他们号啕著想要你的宝贝，心情就跟在大街上想要一根雪糕差不多。孩子的管教是父母的责任，每当犯“熊”时，父母应该告诉他什么应该做什么不应该做，同时自己要做好表率，不然，对于没有判断能力的孩子来说，很容易形成不正确的价值观，并导致在日后持续犯错，让“熊孩子”一“熊”到底。
你误地一时，地误你一年；你误孩一季，孩误你一生。对于熊孩子们来说，管教会给他们画定界线，人在界线里才会有安全感。就比如走在马路上，如果没有人行斑马线，没有红绿灯，谁的心里都不会踏实。界线制定后犯错当然是要受处罚的，这是避免他们重犯，直到他们真的清楚底线在那里。
单一的价值观养成熊孩子
除了家长的溺爱，学校的“竞争环境”也催化了孩子们的“偏激”。在“精英教育”的指导思想下，“竞争”成为学生间的基础关系，而人与人之间的情感培养却被剥离了。现实中，单一价值观也让不少“好学生”表现得缺乏情感、难以沟通、冷漠孤独。
在网上经常会看到有人抱怨自己的极品室友、极品同学、极品同事，其实认真看下来，大多数人的极品都无关品质，只是缺少家教，不懂得基本的人情世故，不会和人相处，很多小细节处理的不好，日积月累，最后蜕变成了外人忍无可忍的极品。如果自小就能像熊小胖一样有这样一个行为规范表，很多人也变不成极品。
现代的家长都很重视教育，也都知道不能让孩子输在起跑线上。但教育也被融入了功利之心，很多父母过度追求几岁背多少唐诗，会认多少字，考试要有高分数这种看得见摸得着的“进步”，却疏忽了孩子的教养、好习惯、情商、人际交往能力这些软实力的建设。这样的孩子分数再高，也容易沦为社会的“loser”。因为他们不会生活。而具备了软实力的孩子，会让学习之路更加的开阔和顺利。
儿童教育的重要性往大了说，能影响和决定一个民族和国家的未来，往小了说，也能影响一个家庭的成就和幸福。对孩子的管教是父母的责任，每当犯“熊”时，父母应该告诉他什么应该做，什么不应该做，同时自己要做好表率，不然，对于没有判断能力的孩子来说，很容易形成不正确的价值观，并导致在日后持续犯错，一“熊”到底。每位父亲母亲都应深知，任何一个“熊孩子”，都终有走出家庭、踏入社会的那一天。如果不把“熊”性扼杀在摇篮里，将来犯的错是不可能用“不懂事”来敷衍的。 （本文由作者整合自网络）