因了诗意，这个冬天忘却寒冷
（第四十二期）
这个世界因为有了生命才有活力，因为有了心灵才有诗意。从布满阳光的校园里漫出，从缠着青藤的村庄里伸出，从细腻波动的心灵里迸出，诗意的天空，飘飞着脆生生的欢乐，曼舞着淡淡的感伤。
【青葱校园】
睡在我下铺的姐妹们（散文）
监利一中高二（16）班 夏晓洁
A、形象代言人熊熊
女生公寓312，这是一个多么亲切却又陌生的称呼。312的故事，叙不清，写不完。
1号床铺是熊熊。熊熊只是个小号，真的熊熊眼睛大大的，睫毛长长的。若让熊熊走出去，一眨眼放倒十个八个不成问题。我一直在想啊，312的形象代言人就非熊熊莫属了。但后来熊熊办了走读，从312这个窝搬了出去，我这个想法也就不了了之了。
熊熊，怎么说呢，家庭条件特好，但她总是很忧郁。固然，忧郁的女孩容易得到别人的怜爱，但我还是希望熊熊能快乐一点。记得在期中考试时，刚考完一场，那时已经是傍晚了，熊熊说她心情不好，我就陪她在操场上走。我们说了很多话，还听了梁静茹的很多歌。最后站在沙地里，就那么站着，什么也不想，什么也不说，可她突然就哭了，很安静。我看见那么大颗火热的泪从她的眼里冒出来，砸到沙地上，却找不见踪迹。没有抽泣，没有呜咽，我心痛如刀割，却不知如何安慰她。她却很无奈地对我笑了，那个笑让我觉得很感伤，比让我看见她哭都难过。“随声听”依然在运转，只是清晰地记得梁静茹“我的声音在笑泪却飙”，然后我也哭了。
但平常在寝室里熊熊也会很开朗，她会给我们讲很多笑话，唱很多很有感觉的歌。
我却只清晰记得那个傍晚那个女孩那段歌词。
B、“不近不情”的思梦
思梦是熊熊的上铺，312的2号。在外表上看，思梦很冷酷，近似于不近不情，但她却是312里最心软最容易“妥协”的人。
思梦是实验中学毕业的，她常常跟我们大谈特谈实验中学门前的早点是多么多么的好吃。等到我们口水流了一地之后，她忽又摆出一副高傲的样子，摆一摆手来一句“哼，你们又吃不上！”我们几个被她这盆冷水一泼，便一齐围上去“群殴”她，她只好呀呀地求饶，我们这才作罢。
思梦是一个超现实主义者，她很爱学习，常说我不知道高考会怎样我只知道现在应该搞学习至于高考那是以后的事了与我无关。这句话曾让我琢磨了很久，好歹悟出了一个道理：有些事情不能太执著，有些话怎么也想不通，譬如这句。
思梦的心特别软，嘴皮儿却又特别厉害。若让她帮你打开水，不管你怎么“软硬兼施”，她都不会答应。但晚自习后，你就会发现水瓶里已经满满装了一瓶水。不用想，准是思梦打的。她常常是只拿自己那个翠绿色透明的开水瓶去开水房，却又总是走到半路又折回来。唉!这个思梦啊!
还有就是，思梦个性很要强，也很独立自主，每次轮到她做寝室内务时，总能在表扬栏里看见312，以至于现在被管理员批评时常想起她！ （刊用时有删节）
送给老师一束野菊花（小说）
宝应中学高一（12）班 陈一馨
这是一个秋天。天高云淡，空气清新。一个名叫张晓云的女孩走在上学的路上。
前面，草地上盛开着无数棵野菊花！她突然眼睛一亮，快步跑过去。她面带笑容，弯下腰，精心采摘着一朵朵艳丽的野菊花。今天是中秋节，她将把一束盛开的野菊花送给敬爱的周老师。
她是去年被周老师带回家的。
那是令她永远难忘的事。那个晚上，家乡发了一场特大的洪水，村民们大都被洪水冲走了。为了保护晓云，爸爸妈妈也被无情的大水夺去了生命。一夜之间，不知死了多少人，不知毁了多少家庭。
周老师看报知道这事以后，主动来到晓云的家乡，将晓云带回了家。就这样，晓云在周老师家住了一年。生活上，周老师无微不至地照顾她。晓云没衣服穿，周老师将孙女儿的衣服拿给她。一次，周老师的孙女儿说什么也不肯将那件漂亮的风衣给晓云穿，周老师竟将孙女儿狠狠地教训了一顿！学习上，周老师更是细至入微地关心着晓云。每当晓云遇到学习的困难，周老师总是耐心地帮助她解决。
想到这，晓云停下了采摘菊花的手，拿出她一直带在身边的那张照片。那是周老师和她的合影。照片上，周老师鼻梁上架着老花眼镜，额头上刻着道道很深的皱纹，她搂着晓云，甜甜地笑着，眼角的鱼尾纹更深了。周老师是多么苍老，多么憔悴！晓云知道，这都是为她们这一班学生累的。
采好花后，晓云悄悄来到周老师的窗前。老师已经到教室去了，昨晚，她显然又工作到了深夜。此刻，一副老花眼镜正安静地躺在办公桌上，一本教学参考书还翻开着，桌上的地球仪似乎还留有周老师的手温。
晓云微笑着，将她刚采来的带着露水的一束野菊花，插进了周老师桌上的笔筒里。
翔宇之梦（诗歌）
监利一中教师 何楚亭
（男） 你和浦东一起升腾在我们心中
（女） 你从江苏一路走到我们的身边
（男） 翔宇 （女）翔宇
（合） 晶莹的梦绽放在晶莹的花枝
甜美的梦流淌在甜美的晚风
（男） 一艘航船承载着万千人的冀盼
星子下我看到你梦和温暖的形状
（女） 一阵和风聚拢了无数心的怀想
晨光中我们把欢愉的风铃摇响
（合）星子下我看到你梦和温暖的形状
晨光中我们把欢愉的风铃摇响
（男） “万事德为先”高高的灯笼
在我们头顶悬挂
回到春光的微笑
最美的词藻也被花朵说出
（女） “七分的打拼”辛勤的汗滴
在我们眼前闪现
走过秋天的步履
最美的词藻也被果实收藏
（合）“以少年恩来作典范，为中华崛起而读书”
（男） “培养走向世界的现代中国人”
千钧雷霆点亮多少睿智的心灯
（女） “不随地吐痰”
万般细语剪断多少固执的稗叶
（男） 此时此刻 我是向着自己内心奔跑的人
是摇曳的春花 是忙碌的蜜蜂
（合） 细小的梦境
落在翔宇的花坛里
（女） 此时此刻 我是向着自己内心奔跑的人
是幽香的水仙 是执著的船工
（合） 青葱的羽毛
嫁接在翔宇的枝干上
（男） 我们有鲜明的办学特色
（女） 体制创新、文化管理、人本理念、环境育人
（男） 我们有严谨的育人目标
（女） 德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健
（男） 我们有严明的职业规范
（女） 不接受家长宴请、不收受家长礼物、不利用家长办事
（男） 我把幸福融会在翔宇的理念中
喊一声梨花 你好
用微笑带出一座林子的蝉鸣
（女） 我把理想浇铸在事业的基石上
喊一声小草 你早
用爱心点燃一茎生命的火焰
（男） 我指给你看那会飞的花朵
生命的根系连着五千年文明的底座
（女） 我指给你听那无羁的雁鸣
真实的呼喊来自人本个性的涌泉
（男） 心手相连 我们是鹰群
（女） 心手相连 我们是鹰群
在翔宇的天空下 面向世界
透明的梦悄悄打开透明的愿望
叙事或者抒情
（女） 心手相连 我们是云霞
（男） 心手相连 我们是云霞
在翔宇的天空下 面向未来
透明的梦悄悄打开透明的愿望
短暂溶入漫长
（男） 翔宇 翔宇
正如春风的惠顾
开始是浩浩荡荡的绿
然后是浩浩荡荡的碧草和鲜花
（合） 春风里 我们想看多远就看多远
（女） 翔宇 翔宇
正如秋阳的驾临
开始是轰轰烈烈的黄
然后是轰轰烈烈丰硕和壮美
（合） 秋阳里 我们想走多远就走多远
（男） 翔宇 （女）翔宇
（男） 星子下我看到你梦和温暖的形状
（女） 晨光中我们把欢愉的风铃摇响
（男） 春风啊！我们想看多远就能看多远
（女） 秋阳啊！我们想走多远就能走多远
（合） 追求教育的幸福 我们握紧每一寸光阴
开创教育的先河 我们迎着晨曦起飞
成长（诗歌）
监利中学高一(6)班 袁四平
背负着父辈大山一样的期望
包孕着一个封存已久的理想
依靠勇气和毅力
你艰难地挺出了那片土壤
抬眼眺望，绿色装饰了你的视野
万木竞发，谁能将未来抒写成辉煌？
伸出两片稚嫩的叶子
你无声地呼唤：营养、雨水、阳光
有一个季节，万象更新，她叫春天
有一片土地，丰腴肥沃，她叫监中
在春天的怀抱里，在监中的摇篮里
小树的成长，快乐又健康
扎下根吧，让根须去触摸泥土的厚重
这里有你需要的每一种营养
汲取营养，才能经受雨雪风霜
迅速成长，才能早日成为祖国的栋梁
文苑掇英
监利中学高二（13）班笨笨珊 每个人都有一种释放情绪的方式，我想我找到的方式是写字，在捉摸不定的文字中寻找一个也许摇摇欲坠的支点。也许我是孤独的，因为朋友们都说，只有孤独寂寞的人，才能坐下来安心地写文字。我愈来愈发觉，孤独渐渐变成血液里一种熟悉的味道。
监利中学高三（8）班刘奇 是谁，带着新年的余欢，踏着一地的黑水，走进寂寞的菁菁校园？是谁，把所有的心事和爱好都隐藏，憧憬遥远的未来？是谁，一次一次的面对分离，依旧坦然？是我们，是我们这一群高三的学子。
监利中学学生吴明 今天的雪下得颇不寻常，雨和雪兼下，有些煞风景。不知老天爷的葫芦里倒的什么药。或是在天与地的漫长旅途中，雨凝成了雪，抑或雪化作了雨？
淮安外国语学校初一（13）班陈福康 这已是一个很遥远的梦，梦中那一件件往事，已随着梦的余韵，袅袅地逝去。只留下那古朴的故乡，时时伴着我悠悠的情思。
淮安曙光双语学校八（1）班王卓君 生于楚州，长于楚州，身上就遗留下这片土地的影子。楚州并不很大，实在是一块平凡得不能再平凡的土地 ，但就在这平凡之中却充溢着别样的滋味：浓烈、淳朴、热闹、绵长……
淮安外国语学校初一（7）班潘泽佳 打开窗户，那如丝如纱的雾顿时让我神清气爽。漫步在林间小路上，听到了大地的心跳。
【缠绕着的故乡】
两棵老柳树（散文）
宝应中学 杨树民
不在老家工作的日子快五年了，每天的平平淡淡里却又分明透着忙忙碌碌，细细想来回家探望的机会却越来越少了。然而，对那个生我、养我的家乡的眷念之情却是挥之不去，与日俱增，尤其是经常会想起村里的那两棵老柳树来。
我的家乡其实只是里下河地区的一个很普通的乡村，既没有什么名山大河衬托，又没有名人古迹炫耀，唯一可以斗胆向您介绍的就是电影《柳堡的故事》中的柳堡，在我的家乡正北方向大约有15里路。然而家乡的那块土地上现在到处是速成的白杨树环绕，已经见不到几棵真正的老柳树了，据说白杨树成材快、又易活，还来钱快，所以大家都乐意种植它；而柳树太没有经济价值了。但是尽管如此，咱村居然还保留了两棵又老又大的老柳树，两棵让我家乡的村民敬它、爱它、根本就不敢砍倒的老柳树。
这两棵树长在村庄的打谷场东南角，树龄到底有多少年，我说不上来，但肯定应该超过了我的“不惑之年”。树身不是很高，大约有五六米的样子，但树冠大的很，树皮就像老人的脸，风霜一片，更让你惊奇的是两棵树枝叶相连，环环相扣，俨然是一对夫妻树。
三年前我的父亲去世了，按照老人家的遗言，我把他的骨灰葬在距老柳树不到二百米的地方，那里还葬着村里的老祖宗们。老母亲尽管腿有不便却又借口留念家乡那幢老屋而难得和我们相聚在一起，虽然我多少还是明白她的心意，但也不再勉强，因为这样的缘故，每年我肯定会在清明时节回家，一是给父亲扫墓，二是看望母亲，自然每次都要在两棵早就抽出了柳絮的老柳树下面流连。
如今柳树下面的池塘已经填起来了，村里的老水牛也早就被淘汰了，夏季，那里也不再热闹，去年，树下面又起了一座小屋，说是土地庙，里面供着土地老两口，而且，那位说故事的吴老头也在今年上半年去世了，走的还很安详……
宝应美丽的水乡（诗歌）
宝应实验小学六（4）班 陆雨
西有湖，东有荡，古运河穿中央。
绿油油的麦苗，碧波的池塘。
金黄的菜花，小鸟吟唱。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
高楼林立，大道宽阔，红绿灯站岗。
晨练的人们，悠闲的老人，舒心广场。
超市，商场物品满目琳琅。
宝胜集团为祖国现代化铺设电缆。
个体企业遍地开花，硕果累累。
产品进入国际市场。
朗朗读书，心想祖国富强。
我们宝应是最美丽的水乡。
家乡的四季图（散文）
淮安曙光双语学校六（4）班 高萌
我的家乡位居运河之畔的楚州，一年四季就像四幅美丽的图画。
春天，一片嫩绿。小草破土，柳树也向人们展示自己长长的秀发，到处一派生机盎然的景象。
夏天，一片翠绿。树木长得格外茂盛，池塘里荷花点缀在翠绿的玉盘上，给人一种赏心悦目的感觉。
秋天，一片金黄。菊花开了，金桂飘香，给金黄的秋带来了生机。树木的黄叶捎信给小燕子，催促他们快回南方去。
冬天，一片雪白。雪姑娘翩翩起舞，与风婆婆一起嬉戏。岁寒三友毅然挺拔如初，那种无所畏惧的精神令人油然而生敬佩之意。
我喜欢春的秀丽，因为它给人太多的期盼；我喜欢夏的热烈，因为它热情而不傲慢；我更爱冬的严厉，因为那傲雪青松，一直是我成长的动力；我最喜欢秋的硕果累累，因为它是收获的季节，饱尝了冷暖把一切都留给人间。
人生就像这春夏秋冬，尝过酸甜苦辣，经历过悲欢离合，希望依然还在，终身寻求！大海最深处的感动，凝成一朵永不枯萎的微笑。
我爱我的家乡，更爱我家乡的一年四季的美丽景色。
（指导老师：卢晓平）
老街（散文）
宝应实验初中初三（11）班 殷 骏
正是傍晚，太阳欲落不落的时候，加上零零星星的雨点，竟觉得身边的一切皆变成了一块块琥珀，流溢着华贵典雅的色泽。令人内心不觉间生起怀旧的伤感……原本便是出来走走，这会儿竟也不知上哪儿转悠，于是迈着步子跟着感觉一步、两步、三步地走在人行道上。
说来有趣，自己在这样的一个小县城里住了16年。对于这条老街的记忆也只不过是幼时住在外婆家的那一段（外婆家过去住在这条老街，后来便搬了）。因为它太老了，它身边的一切都变了，别人从他身边走过要么会觉得它是条死胡同，要么便会觉得它是条藏污纳垢的小巷。老街沐浴在琥珀色的阳光中，隐现着它昔日的繁华，向我这样一个出来闲蹓达的人叙述着过去。
走了一半，发现那原本将青石板路上洒得一片琥珀色的阳光突然之间变成星星点点的碎片落在地上，仿佛时间在穿过这条老街时被挤得散落成了碎片。我抬头看去是那棵多年以前便是枝繁叶茂的大树，我在树阴里蹲下，看见地上那一排正爬行的蚂蚁，仿佛正告诉着我，时间没有带走的一些东西。我随着蚂蚁的长队望去，正看到一排A、B、C、D刻在角落，虽已不再清晰，但仍可以清晰的知道这儿曾经定有一个孩子在学习英语。腿已经酸了，便站了起来，但目光仍游浮在石墙上，更惊奇的发现原来仍有许多语句被留在了墙上面：有的挺八卦，有的够幼稚，有的特有趣……这一切都是时间不曾抹去的。
走了许久，望着自己在这条老街上所留下的记忆，或是瞧见别人在此所留下的回忆，心情平静的如已被冰峰千年的湖水，早已忘了流动，只是意识推着我前进，希望一直走下去。
四周又热闹了，才意识到已经站在了老街的另一头。刚刚走过的一切都是行走于时间的伤口上，看了一些被丢弃的记忆，才顿时醒悟，原来世间没有什么可以被丢弃，只是自己忘了拾起……
文苑掇英
淮安外国语学校一（13）班陈福康 这已是一个似很遥远的梦，梦中那一件件往事，已随着梦的余韵，袅袅地逝去。只留下那古朴的故乡，时时伴着我悠悠的情思。
淮安曙光双语学校八（1）班王卓君 生于楚州，长于楚州，身上就遗留下这片土地的影子。楚州并不很大，实在是一块平凡得不能再平凡的土地，但就在这平凡之中却充溢着别样的滋味：浓烈、淳朴、热闹、绵长……
淮安外国语学校初一（7）班潘泽佳 打开窗户，那如丝如纱的雾顿时让我神清气爽。漫步在林间小路上，听到了大地的心跳。
【倾听心灵】
如风往事
淮安外国语学校教师 汤晓春
在老家还没有自来水的年代，屋前屋后的河里总是满满的、清澈的。小时候的冬天似乎特别冷，河冰总会结得厚厚的。有时当天的冰还未化完，傍晚又开始起冻了。周末或寒假的清晨，我们几个淘气的孩子往往会趁大人们未砸冰取水时去冒冒险，幸运的是从未栽进冰窟窿。
月朗星稀的夜晚，大人们坐在某一家院子里话家常，孩子们则聚在一起玩千年不变的“摸瞎子”游戏。收割季节，晚上放学后，匆匆吃上一碗水泡饭，便伙同邻家的小朋友一起到田野里狂跑，累了就躺在草垛上。星星眨眼睛的时候，母亲们的肩上扛着农具，父亲们宽厚的背上摇晃着熟睡的我们。
童年很快就结束了，因为读书，我不常回家。几年后，老家用上了自来水，工厂的烟囱也成天喷着黑烟，大河小沟逐渐干涸了，现在已成了公用的垃圾池。炎炎夏日，河里再也见不到鸭子般嬉戏的孩童光溜溜的脊背了。童年时和我一同游戏的小伙伴差不多都为人父或为人母了，或许他们早忘了滑河冰的冬天、打水仗的夏日和做游戏的月夜。
往事随风，时光无可挽留，也不应挽留。老人爱追忆，因为属于他们更多的是过去，而我们前面的路很长。人，不能总沉溺于从前的欢乐中而不愿面对现实。其实，人生没有什么排演，每一天都是正式演出。做人最重要的是要把握现在，不要等到现实成为往事时才去追忆它的美丽。把握今天就是把握真实，每一天都要尽全力去活。
风雨过后是彩虹
监利中学学生 忧雨
你变了，真的变了！变得贪玩了，变得不再爱学习了，变得连自己都不知道自己是谁了。上个学期就听别人这么说过你，最初我还不相信。我在想，一个小学时成绩优异，刻苦学习，性格特好的你，怎么会变成这样，我真的不相信，也不敢相信！可当我和你分到一个班，才发现，你真如他人所说的，变了！
一切怎么会成这样，我好震惊！几天后，我才渐渐了解到一些原因，不过主要原因是因为你的父亲离开了你，远去了天国。对于你父亲的去逝，我发自内心地感到悲痛。可悲痛又能怎样，能让人死而复生？生老病死乃人之常情，你如此消沉，是否是准备让今天的青春消逝，来换回明天的悔恨？你完全有理由笑对人生，因为还有多少爱你的人在关注着你，还有多少你爱的人需要你的关心(特别是你的母亲)。并且你还比许多人都幸福——因为你还有健康的身体，聪明的头脑，你并没有失去什么。就算你认为失去了父亲，但如果你乐观面对，你会发现你得到了成熟与坚强。希望你振作起来，化悲痛为力量，别忘了好男儿，当自强！
消沉不是逃避的办法，上网、看小说更加不是理智的选择。对于十六岁的你，更加要明白这一点——这一切已成为事实，没有更改的余地，你唯一的正确选择就是面对，并且是乐观的面对。
打个比方，半杯水， 一个悲观的人看了就会说：“呀！只剩半杯水了”，而一个乐观的人就会说：“啊！还有半杯水呢！”既然结果都是相同的，为什么不往好的一面想，让自己开心一点。
打开你那已封锁的心，你会发现，你一定会比别人活得更精神。
语文从我身边轻轻走过（散文诗）
淮安外国语学校初二（2）班 唐涛
秋雁两行江上雨，那是你流泪的诉说；日落西山彩霞飞，那是你欣慰的笑靥；明月当空柳梢摆，那里是你轻柔的眸子；也看清风扫波澜，那是你亮泽的乌发。
你是万物的灵魂，你是历史的车轮，你是世界的眼睛，是光明的窗口。多少人为了追求你，面壁十年图破壁，终成为文人骚客，在你的舞台上一展英姿；多少人为了你，寒窗苦读历艰辛，终将是诗人辞家，在你的窗口外泼墨挥笔。只有你，是他们的动力，是他们前进的方向，一点一点地追逐着你的美丽。
也许，你是穿越历史的荷马；也许，你是不朽的古希腊的神话；是泰戈尔的飞鸟，是巴金的雾雨电，是毛泽东的北国风光，是李白的月下独酌……
你在夜半的钟声中荡漾，在楼台烟雨之中徜徉，在风雪的夜归中踱步，在松树下童子的回答中欢笑。
在历史的长河中，你有着一个响亮的名字——语文。
思念（诗歌）
宝应实验初中初一（19）班 卢婧
长大了，
离家数日，
思乡的愁绪依然占据。
湖上的秋风
吹着单薄，
孤独的曲子
耳边传来。
身边飘飞着自由的蒲公英，
对它们耳语：
多好啊，
没有思乡的痛楚。
向远方飘去，
蒲公英没有说话。
追赶，
向着晨曦升起的地方
向着青春和未来闪烁的前方。
（指导教师：沈寿鸿）
文苑掇英
监利中学高二 (13)班 笨笨珊 每个人都有一种释放情绪的方式，我想我找到的方式是写字，在捉摸不定的文字游戏中寻找一个也许摇摇欲坠的支点。也许我是孤独的，因为朋友们都说，只有孤独寂寞的人，才能坐下来安心地写文字。我愈来愈发觉，孤独渐渐变成血液里一种熟悉的味道。
监利中学高三(8)班刘奇 是谁，带着新年的余欢，踏着一地的黑水，走进寂静的菁菁校园？是谁，把所有的心事和爱好都隐藏，憧憬遥远的未来？是谁，一次一次的面对分离，依旧坦然？是我们，是我们这一群高三的学子。
监利中学学生吴明 今天的雪下得颇不寻常，雨和雪兼下，有些煞风景。不知老天爷的葫芦里倒的什么药。或是在天与地的漫长旅途中，雨凝成了雪，抑或雪化作了雨？