感恩从心开始
（第四十五期）
【情景回放】
据《杭州日报》报道，一位家长心情沉重地告诉记者：“我是在菜市场摆摊的。今年暑期的一天，雨下得很大，我就打电话让儿子从家里送把伞来；谁知道，儿子在电话里没好气地说，你不会就近买把伞吗？又花不了几个钱！我知道，他是怕‘丢人’。”
另一名学生的母亲几乎是哽咽着告诉记者的。她说：去年的一天，夫妻俩在外做生意，接到儿子的唯一一个电话；电话里，他一直不吭声，我们说了半天，他才冷冰冰地冒出一句：现在都什么时候了？说完，便挂断了电话。夫妻俩面面相觑了一阵，他父亲才苦笑地对我说，儿子是嫌钱寄晚了。
据调查，目前许多学生认为父母为自己过生日是应该的，所以要求父母年年都给自己过生日的高达93%，与此形成鲜明对比的是：目前约有63%的学生不知道父母的生日，近43%的学生不知道父母的年龄；还有4名学生说不能准确写出父母的姓名，76%学生从未给父母祝贺过生日。
【冷漠分析】
情感冷漠的背后
监利一中高二（15）班 包秀
《杭州日报》这则报道让我震颤，究竟是什么原因造成了学生“情感的冷漠”？我想，这与他接触的家庭、学校和社会是分不开的。
孩子呱呱坠地，第一眼见到的是父母亲。父母亲是孩子终身教育的起点，是孩子一生中最早的启蒙老师。在物质生活日益丰富的今天，我们大多数父母亲给孩子的，只是太多的金钱。孩子们衣来伸手，饭来张口，对父母亲形成了一种物质上的依赖，而这种物质上的有求必应，助长了子女自私的本性，以为父母关爱自己是天经地义的事，从而形成了他们以自我为中心的人生观、世界观。
感情冷漠还有一个很重要的原因，就是青少年心理封闭。当今青少年尚“酷”、扮“酷”，有的青少年将冷漠、叛逆理解为“酷”的生存状态之一；同时，中学阶段多发的青春期自闭症、青春期孤独症等心理疾病，也可能导致他们不良的心态行为。
学校教育的弊端给学生也带来不良影响。目前，教育目标的偏狭、教育内容的繁难、学业竞争的激烈，迫使学生每天想着学习、考试、分数、名次，常常对周围的一切不是无暇他顾就是熟视无睹。这样日积月累，必然会令他们对与学习无关的东西无动于衷，进而造成感觉的麻木与钝化。
孩子们长大后，在世上闯荡，接触形形色色的人和事，也在无形中使自己的性情大变。现在的社会，金钱在大多数人心中已取代了传统的伦理道德的地位，人们为钱奔波，为钱受困，也使得孩子们完完全全蜕变成了金钱的奴隶，从而从根本上拼弃了孝道等文化精髓。况且当今社会上遗弃孤寡老人、虐待妇女的现象层出不穷，也给孩子们上了“生动”的社会课，促使孩子们形成了冷酷心理。
【教育理念】
感恩是对小事的在意
宝应实验小学 华金兰
感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与希望。感恩品质是孩子们将来人与人之间的和谐因子。随着社会的发展，在孩子们的物质需要逐渐得到满足的同时，他们的精神世界却在逐步的退化，他们的心中不再拥有感谢、关怀和呵护。作为一名教师，我认为应引导学生乐于从身边的小事做起，教育他们善待生活，快乐生活，学会感恩。
学会传情。一个小举动，像是一个微笑，一件小礼物，像是一封贺卡永远受欢迎。在节假日，让孩子亲手做些小礼物送给亲人朋友，以表感谢之心；也可以写一封“感谢信”，用最质朴的语言表达最真诚的情感，感谢他们慷慨无私的爱。
学会思考。每天布置孩子思考：“今天有无给别人添麻烦？今天是否有进步表现？今天你最感激谁？”这样做的目的，就是让学生学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培育学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格。
感激家人。我教孩子们学习《陈毅探母》一课时，先引导孩子们从文中找出陈毅元帅是怎样孝敬母亲的，然后让学生说一说，从陈毅元帅的身上你受到了怎样的教育。孩子们有的说回家给妈妈洗衣服，有的说给爸爸妈妈捶捶背，有的说给爸妈倒杯热茶等等。随后我又布置孩子们回家给父母洗脚的任务。又如，在教《奶奶的白发》一文时，我紧紧抓住文中的这样一句话：奶奶笑着说“这白发一半是你爸爸给的，一半是你给的。”引导学生思考这句话的含义，学生都能联系自己的实际说出奶奶为了爸爸以及我们的成长操劳了一辈子，他们深受感动并萌发了今后一定要听奶奶的话，再也不能让奶奶操心的强烈欲望，不少孩子还表示回家要多为奶奶做做事。孩子能从课文的学习中学会感恩，并将态度化做实际行动，从爱家人起，学会感激别人。
感恩是对父母的牵挂
宝应实验初中 石书贵
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。”母亲对子女的牵挂，犹如一缕无形的细线，把母亲与子女的心牢牢牵在一起。其实，生活中许多人习惯于被父母牵挂，却不曾怎样仔细地牵挂过父母。父母之恩博大精深，世间之人又有谁能真切地报答父母之恩呢？孩子为有长存对父母的缕缕牵挂，方可自慰感恩之心。
牵挂是人与人之间一种珍贵的感情，它没有虚伪的杂质，也没有功利的色彩。牵挂是慷慨的给予与无私的奉献，是深深的祝福和默默的祈祷。牵挂，不是虚无缥缈的海市蜃楼，而是一种实实在在的真真切切的细节与作为。要让学生常怀感恩之心、常存孝敬之德，应从以下两方面入手：
家长应有牵挂之情。孩子们不知牵挂父母，责任首先在家长身上。家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子影响极大。孩子对待父母的态度，直接受父母对待长辈态度的影响。作为家长，不仅要管好自己的小家庭，还要时刻不忘照顾年迈的父母亲，决不能添了儿子就忘了老子。如果平时因居住地较远，工作较忙不能和老人朝夕相处，那么在休假日要尽量抽时间带上孩子去看望老人，帮老人做些家务，同老人共聚同乐，尽一份子女应尽的责任和义务。如此日长时久，孩子耳濡目染，潜移默化，也会逐步养成尊敬长辈，孝敬父母的好习惯。
学生应有牵挂之心。许多学生离开父母去学校，母亲的一句又一句的嘱托，每当临行的时候，母亲总是说：“到学校后给家打个电话报平安。”“有事就打电话回来，万事要小心。”而我们学生对父母除了索取和依赖又有什么？许多时候，学生把生他们、养他们、一直牵挂他们的父母抛在了脑后。静下心来，才发觉许多学生对父母的牵挂几乎没有或者是那么的浅薄！因此，教师要教育学生对父母有牵挂之心 ：买一粒药丸，挤一点牙膏，是牵挂的表现；问一声“早上好”，道一声“晚安”是牵挂的表达；一张贺卡、一封家书、一个电话、一句留言……是牵挂的体现；自爱其身，学好功课，不让父母牵挂，是牵挂的方式。
感恩是对生活的珍惜
监利中学 沈华伦
教学有年，总感觉现在学生和我们读书时有许多的不同。上课酣然入眠者有之，考试交白卷者有之，MP3常挂耳畔不分场合随时欣赏者有之，生日Party群聚餐馆吵嚷喧嚣大肆挥霍者有之。有时深感困惑：现在的孩子们都怎么了？
学校也采取过一些措施，如最近进行的“常怀感恩，孝行天下”的主题德育活动，历时已近两月，也取得了一些收效，因为有家长打电话说孩子在家有了很大的改变，能为父母倒茶、盛饭，做些力所能及的事了，感动之意溢于言表。我有时就想：孩子们为家长做了那么一点事，家长就感激涕零，家长为孩子们付出了那么多，孩子们怎么就没有一点感动呢，是不是在感恩活动前少了应有的铺垫——吃苦。
说到吃苦我不由得想起已过世近七年的父亲，当我支撑家庭在人生路上一步一步行进时，我越来越感觉到父亲生前已给了我一份宝贵的财富，那就是吃苦。我虽是家中的独子，但小时候，父亲就喜欢把我带到田间地头，让我做一些力所能及的事，即使我什么也做不了，他们也会让我顶着烈日坐在田埂上看他们劳作，那时我就懂得劳动的艰辛。而这一点却恰好成了我发奋读书的原因，成了我努力跳出“农门”的动力。上师范后，用当时的话说，我相当于捧了一个“铁饭碗”，父亲已很少要我干农活，但一放暑假我会主动要求同父亲去田间打药、薅（hāo）草，因为那时我已懂得父母亲供我读书的不易，也开始为父母日渐的苍老感到痛心，我时常会因我的参与而让父母在田间少劳动几个小时感到欣慰。那时，这可能是我唯一能做的。
那时的父亲绝对没有想到这叫“吃苦教育”，但他一定有一个十分朴素的观念：吃点苦会对孩子的成长有好处。现在的孩子是在“蜜罐”里长大，没有吃过苦，不知道生活的艰辛，不懂得父母的艰难，在他们看来，父母的一切努力付出都是理所当然的，也就无所谓感动，更谈不上感恩了，也无怪乎他们不能挣钱却能花钱，不来上“晚”而去上网了。
写到这里，我还是感到语言的苍白与无力，也许这些空洞的说教于同学们没有半点益处，但我真诚地希望同学们能到生活中去尝试：女孩子在暑假去餐馆里刷盘子，男孩子在暑假去工地上打零工；农村的孩子利用休息日去田里插秧，感受一下劳作的辛苦，城里的孩子利用星期天去替父母在烈日下看摊，看一天能挣多少钱。经历完这些，这个中滋味除了让同学们懂得生活的艰辛、父母的不易之外，还会让同学们明白你们都拥有天底下最伟大的父亲母亲。
【活动策划】
“感恩的心”主题班会活动设计
淮安曙光双语学校 毕黎明
班会主题：心存感恩
教育目的：通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩、涌泉相报的真正内涵。请珍惜生命，请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常拥有一颗感恩的心。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
主持人：毕黎明老师
准备工作：
1、课前小组采访、讨论什么是感恩。
2、选择一个生活中让你深受感动的事例准备班会上交流。
主要活动步骤：
一、激情导入，引出主题。
1、看图片，谈感想，激发感情。
（1）投影演示一组感恩图片，同时播放歌曲《爱的奉献》。
（2）共话激情：如果把生活比作波澜壮阔的大海，这儿撷取的不过是几朵小小的浪花。看完了这组图片，你想说什么？
2、我们今天班会的主题就是——感恩的心。提问：什么是感恩？（打出《知恩篇》）
二、第一篇章：知恩。（幻灯片演示）
1、小组代表汇报。
小结过渡：从一个懵懂无知的幼儿成长为一个自立、自强的少年，曾有多少人为我们呕心沥血，默默奉献；曾有多少人帮助、教导过你！同学们理解的感恩就是感谢别人，感谢帮助过你、关怀过你的人吗？感恩就是这么简单吗？
2、诗歌朗诵《感激一切》，听后谈感悟。
（让学生知道感恩还意味着宽容、理解和奉献）
3、小结，过渡：
值得感恩的不仅仅是对父母、师长、亲朋、同学、社会和生活，我们的生命、健康、财富、学习的机会以及我们每天享受着的阳光、空气和水源等等，莫不在我们的感恩之列，正如一首歌中唱道：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……（打出《感恩篇》）
三、第二篇章：感恩。（幻灯片演示）
1、 甜蜜回忆 ，幸福拥有。
同学们，从小到大你们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、同学甚至陌生人的关爱，点点滴滴，汇成了爱的涓涓细流，滋润着你们的心田，你们发现了吗？你们感受到了吗？快说出你心中的感动吧！（指名6~9位学生从不同的方面来谈，包括父母的爱，老师的爱，同学的爱以及陌生人的爱）
2、演讲《心存感恩》。
面对这一幕幕感人的情景，歌唱家用歌声来表达情感，画家用绘画来表现生活，诗人用诗歌来抒发情怀，那么，我们班的演讲大师会有什么出色的表现呢？请听演讲《心存感恩》
3、小结谈话：
甜蜜的回忆 ，幸福的拥有。我真为你们感到高兴，因为你们已经拥有了一颗感恩的心，那么，充实、快乐必将伴随你们的一生！
四、第三篇章：报恩。（幻灯片演示）
1、激情畅谈：
拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，回报我们的父母，而且还要在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报社会和生活。“滴水之恩，当涌泉相报。”在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人！那么，你们将怎么付诸行动呢？（打出《报恩篇》）
2、学生自由发表意见。
3、班主任总结谈话。
大千世界，茫茫人海，拥有一颗感恩的心，才不会孤单，才不会痛苦，才不会脆弱无助。收拢双手，收获的是恩惠与幸福，展开双臂，让我们把爱与微笑播撒。感谢我们的父母，是他们给了我们生命，给了我们美好的生活；感谢我们的师长，是他们教给了我们知识和做人的道理；感谢我们的同学和朋友，是他们在日常生活和学习中给了我们许许多多的帮助和关爱；感谢曙光双语学校，给我们一个快乐成才的乐园；感谢我们的祖先，留给我们宝贵的文化遗产；感谢时代发展，感谢国运昌盛，感谢我们认识和不认识的人们，是他们用勤劳的双手创造了我们生活的美好环境，给了我们发展的空间。滴水之恩，当以涌泉相报，让我们用自己的行动努力回报父母，回报祖国，共同构建一个美好和谐的社会，度过一生充实快乐的时光！
4、齐读《点滴感悟》
怀有一颗感恩的心，不是简单的容忍与承受，而是以一种宽宏的心态积极勇敢地面对人生。
五、学唱手语歌《感恩的心》，结束班会。
（1）听故事《感恩的心》。
（2）学唱手语歌《感恩的心》。
感恩：想说爱你也不难
淮安外国语学校 程三宝
“人之初，性本善”，我们应该深思，也许学生不是不愿意表达，也不是不会表达，只是许多值得感动的美好东西被忽略了。我们做父母的与做老师的在付出的同时是否应该唤醒孩子心中那一片温柔的感恩之情呢？可敬的爸爸妈妈们，我们在与孩子交往中不妨“智慧”一下，耍点心计：
示一下弱。面对难事与苦事，招招手：儿子（女儿），帮帮忙，咱俩一起搞定它。其中甘苦和合作的快乐让孩子自己尝一尝。
装一次病。热锅热灶热房子，孩子习惯。冷锅冷灶冷房子也要让孩子焐一焐，孩子在照料亲人的过程中得到施爱的快乐，会奇迹般地成长，变得成熟起来。
做一次导演。爱人生日，从中做秀：今天，让我们给你爸（你妈）一个惊喜。一个电话、一个短信，一盘蜡烛，从孩子的手中心中发出，也许意义非凡。
教一句话。“孩子，要学会感恩”。山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，物尤如此，人何以堪？ 感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激帮助你的人，因为他们使你度过难关；感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。
【心灵感悟】
伟大的母爱
淮安曙光双语学校五（8）班 徐亚威
俗话说的好“母爱无言”、“母爱是无私的”，母亲不仅给予了我们生命，而且还哺育我们长大成人。有一次，我感冒了，但我见妈妈工作那么辛苦，便不想给妈妈添乱。中午吃饭时，我的头突然变的很烫，饭一口也吃不下。妈妈见我不吃饭，便问：“你怎么不吃饭？是不是妈妈做的饭菜不合胃口？”我忙说：“不是的，您做的饭很好吃，只是我的头有点儿疼。”妈妈一听，用手摸了摸我的头，滚烫，立即知道了我肯定是生病了，马上放下筷子，推出自行车，把我抱上了车，飞快地向离家有五、六里外的医院骑去。
到了医院，因为是中午，好多医生都下班了，妈妈背着我在医院楼上楼下跑了几趟才找到一位值班的医生。看到医生后，妈妈急切地说：“大夫，请您快看看我的孩子吧！”看着妈妈因着急而通红的脸，心里真不是滋味。医生为我做了详细地检查之后说：“你的孩子发烧了，39度，幸亏及早送过来，要不然孩子肯定更难受，也许还会并发其他症状。”妈妈着急地问：“那怎么办呀？”医生说：“挂水吧，这样好的快点。”我一听连忙说：“不行，挂水很疼的。”“不用怕，妈妈会一直陪你的。”妈妈这么一说，我不知从哪来了一股力量，勇敢地伸出了手……
挂完水，天色已经渐渐暗了，妈妈交了医药费就带我回家了。回到家，妈妈赶忙给我做晚饭吃，我吃过之后，便上床了，不一会儿就进入了梦乡。第二天早上，我醒来时，发现妈妈趴在我的床边睡着了，一定是妈妈怕我晚上踢被子，所以一直守在我的床边。看着妈妈熟睡的脸庞，我真不忍心叫醒她，我想拉着妈妈的手，谁知这一动竟惊醒了妈妈。妈妈醒来发现我已经醒了，先摸了摸我的头说：“终于不热了，肚子饿了吧？妈妈给你做早饭去。”说完，就去厨房给我做早饭了。我望着妈妈远去的背影再也忍不住，流下了眼泪。（指导老师：顾晓凤）
一套酒具
监利一中高二（20）班 范师
“鸟鸟私情，愿乞终养”，虽然并不要求我们每个人都像李密一样成为流传千古的大孝子，但是，当我们面对父母，扪心自问时，我们究竟为父母做过些什么呢？
就拿我自己来说，每次父母外出，总会为我精心挑选一些好吃的或好玩的东西带回来，对此，我不以为然。终于有一次轮到了我独自出远门，在回家途中，我意外地发现了一套制作精美的陶瓷酒具，出于它那精致的外貌，我买下了它，并将它送给了父亲。
在我看来，这是一件多么平常的事啊！可是，我却清晰地记得，当父亲接过这套酒具时，脸上流露出的无法掩饰的喜悦与惊奇。那一天，父亲用那套酒具喝了很多酒，以至于有些醉了。但是他却始终不放酒壶，嘟囔着说：“这是女儿给我买的。”那一刻，泪水在我眼中打转，我万万没有想到这个小小的礼物竟会带给父亲这么大的惊喜。也是从那以后，我的心中真正有了父母，我的脑中真正懂了“感恩”。
学会感恩，听起来似乎很简单，但是，它却需要我们用心去对待。对父母学会感恩，那样我们便会获得一个和睦的家庭；对朋友学会感恩，那样我们便会获得一段真挚的友谊；对老师学会感恩，那样我们便会获得更多的知识；学会感恩，学会在那茫茫的人海中寻找迷失的自我……
感恩父母
宝应实验初中初一（8）班 刘建宇
一直都觉得自己十分幸福，无论是生活还是学习中，处处都充溢着爸爸妈妈的爱。而我随着年龄的增长，越来越懂事，学会了体谅父母，学会了感恩。
闲暇时光，我会给正在做家务的妈妈端上一杯茶，或者拿起扫帚帮妈妈扫地，因为我知道，妈妈是为了我有一个干净、整洁的生活环境，所以，我很感激她，来尽自己的绵薄之力为她减轻一些负担。
当爸爸妈妈心情不好的时候，我会讲笑话给他们听，让他们猜“脑筋急转弯”。因为我知道，他们背负着整个家庭，最根本的原因就是为了我，所以，我很感激他们，让他们拥有花儿一样的美好心情是我的愿望。
在这个世界上，我的生命非常渺小，但在我看来，爸爸妈妈给了我生命，我应该用这个生命来报答他们。记得有一次，我突发奇想，说：“妈妈，下辈子我还做你女儿，行吗？”妈妈开心地说：“好呀，下辈子我还做你妈妈。”我爱我的爸爸妈妈，我的爸爸妈妈也爱我，虽然我不知道下辈子我能不能继续做他们的孩子，但是我一定会珍惜现在，好好报答他们，不让生命留白。
每个子女都应该有一颗感恩的心，感谢给你生命、给你呵护、给你慈爱的父母，也许你没有看到他们那溢满出来的爱，但实际上，他们的爱已经潜移默化地流进了你的心房。记住父母的生日，记住父母的年龄，记住每年他们过生日时送上最真切的祝福，记住永远感激他们、孝敬他们。 （指导教师：圣春平）
【师友语丝】
宝应实验小学吕朝霞：人活在世，总在承载、沐浴着太多的恩情：父母精心呵护的养育之恩，师长谆谆教诲之恩，亲友悉心关照之恩，那些素昧平生的无私帮助……难道这些还不能成为我们感恩这个世界的理由吗？还有更多的：上天给了我们雨露，大地给了我们粮食……难道这些还不能让我们多份感激之情吗？
宝应实验小学李步良：感恩是小德，忘恩是大恶。生活中，总会有许多事情影响着我们的情绪，或喜、或忧，于是，选择一种什么样的心态去面对生活，也就选择了过什么样的一种生活。
淮安外国语学校崔桂军：“爱”应是感恩的最高表现形式，没有感恩的情感，就不会有爱的思想；没有爱的思想，就不会有爱的行为。所以学会感恩，便是学会爱的基础。首先要学会爱自己，爱父母兄弟；其次学会去爱老师，爱学校；再次学会去爱他人，爱社会。