读出生活的美丽
（第四十七期）
夏日炎炎，何以消暑？心如止水，潇洒读书。亲爱的老师和同学，暑期你都读了些什么书，有什么收获，让我们一起分享读书的乐趣，读出生活的美丽。
[阅读心得]
原来可以如此美丽
——读黑柳彻子的《窗边的小豆豆》
宝应实验小学 诸向阳
我毫不讳言自己是一个教育理想主义者，我总是期盼自己能拥有一所学校，老师和学生在学校里幸福地成长。可理想与现实是那样地不可调和。如今的学校充满着应试的急功近利，见分不见人，分数成了学校的唯一。无数的老师和学生被分数的绳索折磨得苦不堪言。我真的认为，在现今的体制下，做中小学教师实在太累太累。不仅体力的消耗巨大，心理的劳累更甚。
读完《窗边的小豆豆》，我的眼睛为之一亮：学校原来可以如此美丽。《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。长大后，作者成了日本著名作家、著名节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。
巴学园，在我们今天看来，简直是一个教育的乌托邦。学校的大门一点也不气派，是由两棵生长着的树做成的，树上还长着绿色的叶子。学校的教室也不是气派的教学楼，而是一辆辆废旧电车改成的电车教室。一般人会说，这算什么学校？可这样的学校孩子们是多么喜欢啊！学校的一切都应该替孩子们着想，而不是替大人考虑。
巴学园的课堂更是与众不同。一般的学校都是按着每个时间段，有顺序地上课。而巴学园在第一堂课开始的时候，老师就把当天要上的所有的课以及每节课所要学习的所有问题点，满满地写在黑板上。然后让学生从自己最喜欢的课上起，不懂的问题可以随时向老师请教。由于学生学得有兴趣，学得很投入，一天的课程一个上午就学完了。下午通常由老师带领学生到野外去散步。在散步中老师随处指点，让学生不知不觉中学到了生物、历史等学科的知识。
巴学园的校长是小林宗作先生，是一个满怀教育理想的教育家，他经常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在成长过程中，会受到很多影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良的品质，并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”巴学园是真正的因材施教的学校，巴学园是真正的注重学生个性培养的学校，巴学园是真正的尊重每一个孩子的学校。小豆豆刚来这所学校，小林校长与她交谈，认真倾听了小豆豆几个小时的说话。恐怕今天的老师没有一位愿意听一个孩子讲这么长时间的话。小林校长设计了新颖别致的运动会，让天生矮小的高桥君获得第一名，让他永远记住夺得第一名时的自信。小林校长还将农民请到学校当老师，教给孩子许许多多农业方面的知识。而如今中国城市学校的学生真的已经分不清小麦和韭菜了。
读完《窗边的小豆豆》，我不由得暗暗震惊：学校真是一把双刃剑啊！小豆豆在原来的学校因为淘气被勒令退学，如果她不是遇到了巴学园，小豆豆此生恐怕很难有所作为。
读完《窗边的小豆豆》，我的良知在不断地警醒我：作为教师，大环境无力改变，但一定要在课堂小环境中做最大努力，为孩子一生的发展奠基。我一遍遍地告诫自己：“孩子拥有怎样的童年，就拥有怎样的未来！”
教书有梦 ——— 读《新教育之梦》有感
宝应实验初中 戴岱
花儿为什么这样红？革命的鲜血染红了它；书儿为什么这样香？人类的思想浸润了它。读一本好书，犹如欣赏一道美丽的风景线；读一本好书，仿佛是与智者对话；读一本好书，你会有心旷神怡之感；读一本好书，你会有醍醐灌顶之悟。
偶然的机会，我翻开了那本蓝色封面的《新教育之梦》。拜读后，我的心却不能随书页的合拢而平静。我的脑海中仿佛是一片宽阔的海洋，朱永新先生在这平静的海面上投入一块石头，击起了层层涟漪，久久不能平息。
一名理想的教师，应该不断地追求成功，设计成功，更重要的是要撞击成功。因为人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。教师有这样或那样的冲动，有这样或那样的撞击，是难能可贵的。当一个教师停止了撞击，就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。我应该怎样去撞击成功？怎样去挑战自己？
“只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。”对于我们所有年轻教育者来说，这既是作者的真诚规劝，更是作者的殷切期望。在书里，我还读出了作者成功的秘诀——不要羡慕别人，不要感叹时运，要做起来，要不停地做下去，哪怕不顺，哪怕艰难。
“优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育也就没有了意义！”我读着这些贴心的话语，觉得虽然 “天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，虽然梦和理想，理想和现实之间还有距离，但只要我们带走的不仅是知识的蜡烛，还有理想的圣火，我们的理想之舟就一定能够在深蓝色的知识海洋中，破浪前行，驶向希望的彼岸。
[读书滋味]
读书是一种乐趣
监利一中高三（1）班 冯晶红
对于我们这些常奔波于两点一线间的学生族来说，读书自然是一种乐趣。放开沉重的书包，拿起一本抒情散文，坐在橘红色的灯光前，静静阅读，这何尝不是一种休息，一种精神上的享受呢？
读书是一种乐趣，更是一种心灵的净化与纯化，而有时更是莫大的慰藉与激励。
在孤寂与失落时，读一读罗曼•罗兰的《贝多芬传》，你会顿时为这伟大的灵魂所深深地触动，而后再想想这位伟人在双目失聪之后创作的《欢乐颂》的最后一乐章，那动人的旋律由远及近，由隐至显，如同万马奔腾于辽阔的草原，群山在震撼，万物在歌唱……
在遭受挫折与失败时，品味一代代英难豪杰历经磨难的人生，你会情不自禁被那些英雄所感动，那是文天祥“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的坚定，那是郑板桥 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的执着，那是曹雪芹“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的勤苦，那是周恩来“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”的雄心……
这些都是由读书联想到的，以及由读书所引发的“通感”。胡振源先生告诉我们：“不时地展览则眼熟，不时诵读则口熟，不时思索则心熟。”唯有如此，才能真切领略书之奥妙与博大无穷。
读书
淮安外国语学校初二（1）班 杨家智
“鉴史使人明智，诗歌使人巧慧，博物使人深沉，伦理之学使人庄重”……
书给予了我喜、怒、哀、乐，读高尔基的《童年》，我不禁为阿列克谢的痛苦感到伤心；读雨果的《悲惨世界》，我又被善人受到不尽的摧残感到悲哀；读奥斯特罗夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，我便被保尔·科察金那钢铁般的意志所震撼；读《悲壮的一幕》，我不禁被科马洛夫为科学而献身的大无畏精神所折服，他为科学而死，为民族事业而死，死得其所，死的辉煌；而当我读《爱的教育》，又忍不住会被人间的真爱所感动，字里行间流露出的是真实的爱，热切的情感，洒下的是深情的泪水……
徜徉书海，让我感受到天空的虚怀若谷，浮云的超凡脱俗，海洋的深邃，流水的善变，波涛的激荡……我愿做一叶扁舟，在这浩瀚广阔的书海中畅游。
读书可以长见识、明事理，净化心灵、陶冶情操。读书重要，读好书更重要。读一本好书就好比和一个圣人交谈。我要读更多的好书，不断完善自己，充实我的读书生活，理想的书籍是智慧的金钥匙，每读一本好书，就是向成功之门迈进了一步，只要持之以恒地读书学习，我一定会用这把金钥匙开启成功之门，步入灿烂的明天！
品读三国
淮安外国语学校初三（10）班 蔡旭东
想必百家讲坛之易中天品三国定曾引起了你的注意，激发了你对三国的兴趣吧。暑期快到了，不如好好品一下《三国演义》。
三国，谋士与名将的故事；忠臣与小人的对立；东汉末年的天下纷争；诸侯之间的鏖兵大战；利益的争夺；势力的较量，一切风景尽在三国。
品三国，如看人世间一幕幕悲喜剧：当读到关云长温酒斩华雄时，我热血沸腾；当读到白门楼吕布殒命时，我不禁大为惋惜；当看到桃园结义的三兄弟都命丧黄泉时，我痛心不已 ……
品三国，看名将风采，还看谋士神算，更看世道人心。
徐庶许都救母，让我们理解了孝；曹植被逼七步作诗，让我们看到了在利益、权势面前，兄弟可以反目，骨肉可以相残，感叹人情冷暖；曹操败走赤壁后的从容，告诉我们再大的风雨也不要怕，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的。[Page]
《三国演义》——一本名著，读不尽的故事，品不尽的人生，悟不尽的事理，终究会受益无穷。
书中世界
监利中学高三（2）班 沉默
读《史记》，为司马迁鸣不平，为宫刑而震动，为人性的坚强、顽强的意志而激荡。一本《史记》记载了千年的历史，告诉我过去的故事。
读三毛，我看到了她那段旷世奇缘。看到她的孤寂，不忍落寞和挣扎，看见她用丝袜结束了自己一生的凄凉，一颗纯净透明的心被收藏在书中，留给我无限的惋惜，让世间又多了一份凄凉。
读余秋雨，我了解到了世界千古文明的内涵。《千年一叹》《文化苦旅》让我这个不曾走出中国半步的人知晓了文明的衰败，文明的掩藏，古老的湮灭，人性的丑恶。于是，眼中的世界少了一分神秘。
读《钢铁是怎样炼成的》，我目睹了战争与苦难；读《牛虻》，我领悟到了精神的力量；读《简爱》，我明白了心灵的平等；读《爱的教育》，我体验到了真情的可贵；读《飘》，我又陷入了美好的憧憬……
书是大千世界的缩影，它将无限的世界收藏于有限之中，我爱书，于是我爱上了这书中世界。
在午后无人时，品一杯时茗，沉浸在书中世界，任时间从容流过。
一天中的第四餐
宝应实验小学 杨一杏
读书是快乐的，读书是幸福的。
可是现在我不敢坦然面对读书问题，更不敢说：我已把读书当作一天中的第四餐，做到天天加餐。当我写下这个题目时，我有点害怕自己有一天不敢兑现自己的诺言。但在这样一个知识爆炸的时代，我又不得不给自己施加这样的压力，否则我会愧对自己的学生，愧对自己的发展，愧对自己的职业。
我爱好文学，对于在农村长大的我来说，有一天，我踏进了师范的大门，看到图书室里堆积如山的图书，我惊呆了，如饥似渴地吮吸着这知识的甘露。那时，我的课余时间全交给了课外书，每天只恨天黑得太早。因为那时学校有纪律规定：晚自习结束后的半小时准时熄灯。熄灯后，不准用手电，不准用蜡烛，查到要被通报批评。可我还是抵挡不住书的诱惑，偷偷地躲在被窝里用手电筒非常隐蔽地看书，享受着读书带来的快乐。
那时，觉得可以痛痛快快地、自由地读自己喜欢的书是人生最大的幸福。现在的我呢，今非昔比！想来为自己惭愧：记不得自己什么时候手捧一本本名著细细品读！搞不清自己什么时候常常被一篇篇快餐文学所迷！更不知自己何时津津乐道那些声情并茂的连续剧！……
现在对我来说，看大部头的名著已是一种奢侈。即便看，却不能坚持看完。于是我常常不敢面对自己，更不敢与自己进行心与心的交流。我在想：明天，不，是今天，我应该干些什么？我重新审视自己：我们还能抱守过去所学，传授着不断更新的知识，教育着不断变化着的学生吗？
于是，我又在大大的宣纸上写下这个“读书——我一天中的第四餐”的条幅，贴在床头，贴在班级最醒目的位置。让它时时提醒自己。
现在，我们学校也掀起了读书的热潮。看，我校图书室里每天总会有一些三三两两来借书的教师，他们在借书时总免不了要听图书管理员的声声唠叨：记住，一人一次只能借两本，一个月之内要归还，否则书不够周转。瞧，本很少有人问津的教师阅览室从早到晚总少不了爱读书的同仁。也许有人认为是学校的硬性规定在起作用，我校规定：一周，每位教师必须到阅览室读教育教学杂志两节课以上，一学期还要读两本教育教学类专著，几本国内外文学名著，完成20张的摘录卡……或许真的是吧，但从与同事的闲聊中我深深地感受到，大家对久违了的课外书都有久别重逢的亲切感。
每天我们会把我们的读书心得、教育随笔贴在网上，互相交流，互相学习。这样，我们在读书的感动中交流，在彼此的交流中成长。
老师们爱读书，影响了学生，许多孩子在课余时间也总爱捧着一本书津津有味地看，时不时地还交谈讨论。浓郁的书香使校园变得文明起来，安静起来。也许，有一些不爱看书的学生出于无奈，还存在拿着书做做样子的现象。但我想，要不了多久，他一定会在感动中被感染、被“俘虏”。是啊，他又怎能抵挡得住如此丰盛的精神大餐的诱惑呢！
现在，我常会问自己：今天我加餐了没有？
[读书人生]
演好成功的角色
——读《做最好的自己》
淮安曙光双语学校 高艳双
《做最好的自己》一书由Google公司中国区总裁李开复先生创作而成，书中汇集了目前比较先进的一些教育理念和有助于青少年成长的案例。在这本书中李先生向我们披露了中国社会的通病，就是希望每个人都按照一个模式发展，衡量每个人是否“成功”采用的也是一元化的标准，在学校看成绩，到了社会看名利。尤其是在今天的中国，人们对一个人的成功的评价，更多的是以一个人财富为指标。但是有了最好的成绩就能对社会有所贡献吗？有名利就一定能快乐吗？
李先生在书中倡导一种自信积极的人生态度，“做最好的自己”就是成功，就是快乐。李开复认为，真正的成功是多元化的，每个人的成功都互不相同，都是独一无二的，就像每个人的快乐也是独有的。
李先生用“成功同心圆”来阐述获得成功的内因。在他看来，一个人要成功，首先要有正确的人生价值观，这是“成功同心圆”最里面的一环；其次把积极、理性、自信、自省、勇气、胸怀六种人生态度作为第二环；最好，还要将正确的价值观和人生观应用到追求理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通六种最基本的行为方式中，它们构成了“同心圆”最外面的一环。
“人生最大的苦恼，不在自己拥有的太少，而在期望的太多。”制定具体目标时必须了解自己的能力。目标设定过高固然不切实际，而且很容易觉得身心疲惫，但目标太低也不可取，自身的潜能永远石沉大海。所以要制定合适自己的目标，主动提升自己，并在提升的过程中客观地衡量进度，这样才能获得成功，才能成为最好的你自己。
只要我们安心于自己的位置，那么周围的一切就会以我们为中心，该去的离我们而去，该来的冲着我们而来。人生如一个特大的舞台，该自己承担什么样的角色就演好什么样的角色，我们不能“这山望着那山高”，没做好自己的角色而选择其他的角色实际上是多么痛苦的事情，因为没有先前成功的演技基础怎么会顺利地完成更高层次的角色任务呢？再者，聪明人一试角色不合适，赶紧放弃，重回自我。充满幻想的人，孤注一掷，本着“人家能演我也能演”，以抛弃原来角色为代价，结果入不敷出。一个人一生中有很多角色，真正适合的却只有一种，就是做你自己，最大的成功就是做好你自己。
拒 绝
——读《牡丹的拒绝》
监利中学高二（11）班 张小霞
据说，牡丹因为拒绝圣命，被武则天生气地贬到洛阳。
“一阵清风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣，那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛。低呤着壮烈的悲歌离去。”不同一般地落花，让我们对牡丹肃然起敬，“整朵整朵地坠落”，向其壮丽，正如“跨越萎顿而衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。”正是它的拒绝，才有了不同一般花的落花，它拒绝与其它花一样平凡，于是，它象征着高贵。它拒绝权贵，所以被贬，它拒绝飘零，因而有了壮丽的脱落。
“于是，你面对绿色的牡丹园，只能竭尽你想象的空间，想象它在阳光与温暖中火热的激情，想象它在春晖里的辉煌与灿烂——牡丹开花时犹如解冻大江，一夜间千朵万朵纵情怒放，排山倒海惊天动地。”拒绝，又是拒绝，牡丹，你好狠，竟让如此多的看花人为你而等待，而你却迟迟不肯开放，你朱唇紧闭。面对你，看花人只能尽情想象，想象你纵情地开放，聪明，你真聪明，牡丹，你懂得拒绝，拒绝看花人，让他们尽情地想象，那么，他们的思绪有多远，你就有多美，更增添了他们对未来的期盼，更增添了你面纱后的神秘，更提高了你在人们心中的位置。
牡丹，拒绝高贵，人呢，人也是否要拒绝。绝对需要拒绝，特别是我们，我们是祖国未来的栋梁，我们要学会拒绝，学得像莲——出淤泥而不染，我们要拒绝与污泥同流合污，始终保持内心的纯洁，始终保持着傲骨，有独立的性格，不随波逐流，永远前进！
童心无价
——读冰心的《繁星春水》有感
宝应实验初中初二（8）班 潘瑶瑶
人生，是一根巍巍颤颤的花枝。朋友啊！你是否注意到，在这人生花枝的枝头，有一朵晶莹纯洁的小花。这花，从花瓣到花蕊，从叶片到花根，都是那么一尘不染，那么净白无瑕。这就是童年的花朵。[Page]
对于已上初中的我来说，童年只成了我脑海里一份深深的回忆。
假如我能重新选择，我会珍惜我的童年。珍惜童年的幼稚与天真，珍惜童年的憧憬与好奇，珍惜童年的快乐与烦恼，珍惜童年的泪水与笑容。
假如，我能重新选择，我会留住我的童年。留住童年的活泼与天真，留住童年的单纯与无瑕，留住童年的顽皮与固执，留住童年的梦想与憧憬 ……
冰心奶奶的诗太有震撼力了，李商隐说过：“昨夜星辰昨夜风。”既然童年已像昨夜星辰或昨夜风儿般过去，又何必太伤感呢？好好把握现在，让过去成为推动现在的不竭动力。
《繁星》给我感触太多太多，我会用心去品味它 ……
日月如梭 人生几何
——读朱自清的《匆匆》
宝应实验初中初二（8）班 姚思佳
“任时光匆匆匆匆流过，也也也不回头，美女变成老太婆……”虽然这是一句普通的歌词，但却道出时光的流逝，这不由让我想起朱自清的《匆匆》。
提到“匆匆”可以引起很多人的联想，学习匆匆，工作匆匆，走路匆匆……但归根结底，这世上的匆匆不都在于时光的匆匆吗？“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句谚语几乎是人尽皆之，不过真正做到的又有几人？人是高智商的生物，但往往他们总会有一些愚蠢的想法，认为时间还很多，所以大把大把的时间从他们眼前溜走，日复一日，年复一年，当这些人老态龙钟时，陪伴他们的只有无尽的忧伤与叹息。
《匆匆》中有一句话讲的真好：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再绿的时候；桃花谢了，有再开的时候；但是聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”每个人的时间都是一样的，我们应该赶在时间老人临走之前，抓住每分每秒，努力学习，努力工作，才能达到理想的彼岸。
时光匆匆，一去不复返！
[读书有法]
给自己营造一个阅读的好环境
监利一中高二（1）班 彭明
闲暇之余，煮一壶青茗，捧几米阳光，老槐树下，青藤椅上，细细品味书的味道，多么自在，多么悠闲。
阅读时需要一个静谧的环境。我认为独自一人读书是最好的。人多，心就无法进入书中的世界，即使读了，也难有品味咀嚼的从容趣味。阅读，在一个人寂寞时可以算是最好的消遣。
书是心灵伤口的良药，是滋养精神的补药。细品人间百味，淡看世态炎凉，走进书中世界，乃忘记现实烦恼，如何进得书中，我们要给自己选择或是营造一个适合阅读的宁静氛围。
不动笔墨不读书
翔宇教育论坛 秋枫
鲁迅先生提出，读书要“眼到、口到、心到、手到、脑到”，不动笔墨不读书。读书动笔，能够帮助你记忆，掌握书中的难点、要点；有利于你储存资料，积累写作素材；也有利于扩大你的知识面，提高你的分析综合能力。
这里介绍五种做读书笔记的方法。
圈点笔记：阅读自己的书籍时，可随时在书的重点、难点和精彩之处画线或做各种符号。
批语笔记：阅读中，在文章的“ 天头”、“ 地脚” 和其他空白处，随时写上自己的一些看法或体会。
摘录笔记：可摘录在本子上，也可摘录在卡片上。还可以做文摘卡片。
提纲笔记：把文章的提要写出来，力求抓住重点，概括出基本内容，文字简明扼要。
心得笔记：读了一本书或一篇文章以后，把自己体会最深刻、最有意义的部分写成心得笔记，不必拘泥形式，有感而发，有感就发。