《翔宇教育报》第54期投稿指南
一、版面安排及责任编辑：
要闻：李玉佩 传真：向 宇
课堂：袁爱国 案例：包春华
关注：朱 斌 健康：孙 群
桥梁：胡定兵 文学：林以广
二、组稿方向：
（一）要闻
主题：各校3月份教育教学工作全记录，师生楷模风采展示（多姿多彩翔宇人）。
凡投稿“多姿多彩翔宇人”栏目的，文字不过1500字，并同时提供主人公近照一张。
（二）传真
主题：教育动态扫描。
欢迎师生提供切合主题的最新教育资讯。
（三）课堂
主题：培养学生的“听”“说”能力
全面、均衡地发展和提高听说读写这四项能力，是语文学习的核心内容，同时也是各学科实现技能形成的重要手段，也是重要目标。相比较而言，传统教学中读写能力的培养已经得到了充分重视，而听说能力培养往往被忽视淡化。你在课堂上是如何培养学生的听说能力的，欢迎参与讨论。
（四）案例
主题：透视学生追星现象
郑露同学是一个典型的“笔迷”。因为喜欢周笔畅，不但在自己的文具、书本和课桌上到处张贴周笔畅照片，日前还特地坐车到县城，花了上百元，挑了一副和周笔畅一样的眼镜，还把头发理得和她一样，同学们看了都说像。由于不能当面见到偶像，一旦有周笔畅出现的电视节目，郑露同学都要想办法去收看。
青春年少，浪漫多情。校园的围墙隔不住少男少女们向往多彩世界的心。我们也常常在学生宿舍里看到乔丹、贝克汉姆等一张张巨星的大彩印。你怎样看待学生中的“追星”现象？为什么学生的偶像选择与教育者所期望的榜样有较大的分离？你怎样帮助学生建立正确的偶像观？你怎样提高“学周活动”有效性，让伟人周恩来成为学生心灵深处的“启明灯”？请从中选择一个角度，说说自己的想法和做法。
（五）关注
主题：学校文化中的师生关系
师生关系是学校文化建设中的一个重要主题，良好的师生关系有利于促进教学的顺利开展。如你是教师，根据你与学生之间的交往故事谈谈你对师生关系的认识以及设想你心目中的理想师生关系；如你是学生，谈谈你与教师之间的相处故事，并把你对教师的情感描述出来，让大家与你一起分享。
（六）健康
主题：三月，寻找明媚的快乐与健康
身体是生活的本钱，健康是快乐的基础。大地回春，百花竞放。在这个乍暖还寒的季节里，我们的生活起居和学习交往应该注意些什么，请你从衣食住行等方面为师生们的美丽春天支招。青春年少，我们都应该拥有轻松快乐的心情。如何拒绝灰色情绪打扰你的三月，也请您参与讨论。
（七）桥梁
主题：学会感恩
“我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱……感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己；感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。”每当听到这首歌时，每个人的心湖都会荡开丝丝涟漪。是他们时刻关注着你的每一点进步，是他们每天留意着你的冷暖，作为学生，面对师长的呵护我们可曾感动过？陪你共欢笑，伴你同忧心，作为教师，面对亲人与同室相处的学生可曾心潮难平？就让我们为所有曾经关心和帮助过我们的人们，留下这份感恩的情怀吧，桥梁期待你的精彩参与。
（八）文学
主题：春天来了
今年的春天好像着急了似的，来得特别的早。看吧，按捺不住寂寞的杨柳们，一任芽尖儿疯长成一片片嫩绿。春来了，热爱生活的人，满眼都是春天。正值人生的花季，你的心境，是如沐春风呢还是细雨蒙蒙？在这春光里，你有过美好的回忆吗？在这春光里，你有过热烈的憧憬吗？非常欢迎有关春天的精短的小说、散文、诗歌等原创作品。
三、投稿要求：
1、文字来稿以Word或者纯文本文档上交，单位一律以XX学校XX级XX班方式标注于标题下一行。图片作为单独附件邮发，不得粘贴在文档里。
2、师生稿件以学校为单位集中投稿，各校均有专人负责组稿。
3、本报录用师生文章有稿费，无特殊要求均应为原创。若是推荐、转摘内容请务必加注。
4、本期截稿时间：2007年3月22日。
四、通联方式：
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编辑部电话：0514-8269955
翔宇教育集团编辑部
2007年3月6日